jugar

Serie reflexiones:

I nfancia

y

A dolescencia

N˚7

chile

Programa de estimulación
del desarrollo infantil
“Juguemos con nuestros hijos”
(Implementación y evaluación)

Marzo 2008

Ejecutoras del Programa “Juguemos con nuestros hijos”:
Caterina Pesce, Macarena Moraga, Verónica Mingo
Equipo evaluador CEDEP:
Francisca Wormald, Mariel Gómez, Marta Edwards, María Isabel Lira“Las opiniones que se presentan en este documento, así como los análisis e interpretaciones,
son de responsabilidad exclusiva de los autores y no reflejan necesariamente los puntos de
vista de UNICEF.”

CONTENIDO
PRESENTACIÓN…………………………………………………………………………………………........ 5
I. RESUMEN EJECUTIVO…………………………………………………………..….......................... 7
II. MARCO TEÓRICO Y ANTECEDENTES DELPROGRAMA

1. Por qué trabajar en estimulación temprana…………………............................................ 9

2. Cuándo y con quién trabajar………………………………………………………………........ 9

3. Focos de intervención…………………………………………………………………………..... 10

4. Metodología……………………………………………………………………………………….... 11
III.








DISEÑO DEL PROGRAMA
1.Objetivos…………………………………………………………………………………………….. 15
2. Propuesta pedagógica………………………………………………………………………….... 15
3. Formación y consolidación del equipo ejecutor y captación………………….............. 21
4. Reclutamiento de niños/as y formación de los grupos…………………........................ 22
5. Inserción del programa en las actividades del CESFAM…………………..................... 23
6. Administración y costos………………………………………………………………............... 25
7. Seguimiento de laimplementación…………………………………………………............. 26

IV. APRENDIZAJES Y OTRAS LÍNEAS DE TRABAJO DEL PROGRAMA

1. Antes de trabajar contenidos de estimulación, normalizar al grupo y la sala…….. 29

2. Énfasis permanente en lo afectivo………………………………………………………........ 30

3. Adherencia al programa………………………………………………………………………… 30


REFERENCIAS…………………………………………………………………………...…………....... 33
V. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA “JUGUEMOSCON NUESTROS HIJOS”
METODOLOGÍA

1. Diseño……………………………………………………………………………………………....... 35

2. Universo y muestra control…………………………………………………………………….. 36

3. Variables…………………………………………………………………………………………….. 36

4. Instrumentos de evaluación…………………………………………………………………..... 36

5. Procesamiento de la información……………………………………………………….......... 38





RESULTADOS
1.Evaluación de la actividad pedagógica…………………………………………………........ 39
2. Evaluación niños/as: aplicación del Inventario de Desarrollo Battelle……………..... 42
3. Entrevistas…………………………………………………………………………………….......... 45

CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………...... 46


SUGERENCIAS…………………………..…………………………………………………………....... 47

ANEXOS

1. Presupuesto anual de la puesta en marcha delPrograma………………….................. 48

2. Presupuesto anual de continuación……………………………………................................ 49

3. Planificaciones por núcleo temático………………………………………………………...... 50

4. Planificaciones sesiones semanales………………………………………………………..... 52

5. Ficha individual de progreso de cada niño/a……………………………………................ 54

6. Hoja de evaluación diaria de sesionesgrupales…………………………………….......... 55

7. Dípticos para conversación con adultos……………………………………........................ 56

Serie reflexiones: INFANCIA Y ADOLESCENCIA

PRESENTACIÓN
El documento que se presenta a continuación da cuenta de la implementación y evaluación de una modalidad de intervención que considera el tratamiento de niños y
niñas entre los 18 y 36 meses de edad, conniveles de riesgo y retraso de su desarrollo
psicomotor, junto con la prevención de rezago del desarrollo en aquellos niños con
factores de vulnerabilidad y la promoción de competencias parentales adecuadas
para potenciar el desarrollo en niños sanos. Este proyecto, llamado “Juguemos con
nuestros Hijos”, se desarrolló...