JUGETES ECOLOGICOS
Páginas: 8 (1761 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2013
CAPÍTULO VI
LA PROPUESTA
Presentación de la Propuesta
Los juguetes han sido el medio didáctico que han ayudado de alguna u otra manera al aprendizaje del niño, desarrollando su mente y sus diferentes etapas de actividades pedagógicas; es así que surge la expectativa de utilizar juguetes hechos con materiales ecológicos para crear valores en ellos de conservación ambiental.Los padres compran juguetes nuevos a los niños, que después de un periodo los dejan de usar; el juguete didáctico ecológico, además de cumplir con su función de vida, busca desarrollar la creatividad y habilidades en el niño que, con la ayuda de los educadores y padres, fundamenten el aprendizaje lúdico, el cual será enfocado desde sus primeros años de estudios.
El presente proyecto estábasado en la utilización de materiales ecológicos para la elaboración de juguetes para niños y niñas de cinco (5) años, con el fin de lograr un cambio cultural desde la población infantil, garantizando el cuidado de su entorno natural impulsando el desarrollo sostenible y sustentable en materia ambiental.
Justificación de la Investigación
La preocupación medioambiental es de tal magnitud quelos gobiernos de muchos países han creados programas educativos, y diferentes colectivos sociales manifiestan su preocupación por el futuro inmediato del planeta.
La sociedad en la que vivimos actualmente se enfrenta a un problema de futuro debido a la gran y descontrolada producción de materiales y objetos que posteriormente van a suponer basura y contaminación, bien cuando terminen la funciónpara la que fueron creados, o bien cuando se deterioren.
El camino hacia el desarrollo sostenible, una situación que ayuda a reducir el impacto de los productos desde la fabricación de los productos hasta el proceso final es el ecodiseño, el cual promueve la integración de aspectos ambientales que ayudan al medio ambiente y a la vida del ser humano. Los productos desarrollados a base delecodiseño beneficia al hombre en la enseñanza puesto que, elabora productos con eficiencia, creatividad e innovación sin perder su calidad, seguridad con que son elaborados mediante los distintos procesos que generan ahorros y ayudan al medio ambiente.
Félix Sanz y José Lafargue (2002) sintetizan:
El ambiente cultural y social que se vive con el consumo de objetos cotidianos es el resultado de lamejor comunicación y el aprendizaje diseñado a partir de recursos naturales, todo diseño de producto debe aportar un mayor valor de uso […] y un ciclo de vida fiable (p.18).
Los diseñadores realizan los respectivos diseños de objetos, después la selección de materiales y técnicas para la fabricación de los productos que van a ayudar al consumidor a su debida necesidad, incorporando laconciencia ecológica en la práctica del diseño.
Félix Sanz y José Lafargue (2002) plantean: “Un producto que haya sido diseñado bajo criterios ecológicos hipoteca menos el medio ambiente que cualquier otra tecnología que se encargue a posteriori de evitar o de reparar los daños ocasionados” (p.101).
El juego es el desarrollo fundamental para el aprendizaje de los niños, existen juguetes queobstaculizan la formación del mismo y que resultan peligrosos, como es el caso de los juguetes que pueden llevarse a la boca y que son elaborados con materiales plásticos con sustancias químicas que con el paso del tiempo pueden afectar a la salud, más aún en juguetes de piezas desprendibles y pequeñas que ayudan al desenvolvimiento de los niños en sus primeras etapas. En el mercado actual de losjuguetes existen muchas variedades tanto en forma, tamaños y colores, para los niños es una elección muy importante siempre se debe relacionar el cuidado de ellos
La implementación del presente proyecto, contribuiría de manera significativa a la comunidad de Shirapta, puesto que mejoraría de manera considerable, el medio ambiente del sector mediante un mejor cuidado a sus ríos y áreas verdes...
LA PROPUESTA
Presentación de la Propuesta
Los juguetes han sido el medio didáctico que han ayudado de alguna u otra manera al aprendizaje del niño, desarrollando su mente y sus diferentes etapas de actividades pedagógicas; es así que surge la expectativa de utilizar juguetes hechos con materiales ecológicos para crear valores en ellos de conservación ambiental.Los padres compran juguetes nuevos a los niños, que después de un periodo los dejan de usar; el juguete didáctico ecológico, además de cumplir con su función de vida, busca desarrollar la creatividad y habilidades en el niño que, con la ayuda de los educadores y padres, fundamenten el aprendizaje lúdico, el cual será enfocado desde sus primeros años de estudios.
El presente proyecto estábasado en la utilización de materiales ecológicos para la elaboración de juguetes para niños y niñas de cinco (5) años, con el fin de lograr un cambio cultural desde la población infantil, garantizando el cuidado de su entorno natural impulsando el desarrollo sostenible y sustentable en materia ambiental.
Justificación de la Investigación
La preocupación medioambiental es de tal magnitud quelos gobiernos de muchos países han creados programas educativos, y diferentes colectivos sociales manifiestan su preocupación por el futuro inmediato del planeta.
La sociedad en la que vivimos actualmente se enfrenta a un problema de futuro debido a la gran y descontrolada producción de materiales y objetos que posteriormente van a suponer basura y contaminación, bien cuando terminen la funciónpara la que fueron creados, o bien cuando se deterioren.
El camino hacia el desarrollo sostenible, una situación que ayuda a reducir el impacto de los productos desde la fabricación de los productos hasta el proceso final es el ecodiseño, el cual promueve la integración de aspectos ambientales que ayudan al medio ambiente y a la vida del ser humano. Los productos desarrollados a base delecodiseño beneficia al hombre en la enseñanza puesto que, elabora productos con eficiencia, creatividad e innovación sin perder su calidad, seguridad con que son elaborados mediante los distintos procesos que generan ahorros y ayudan al medio ambiente.
Félix Sanz y José Lafargue (2002) sintetizan:
El ambiente cultural y social que se vive con el consumo de objetos cotidianos es el resultado de lamejor comunicación y el aprendizaje diseñado a partir de recursos naturales, todo diseño de producto debe aportar un mayor valor de uso […] y un ciclo de vida fiable (p.18).
Los diseñadores realizan los respectivos diseños de objetos, después la selección de materiales y técnicas para la fabricación de los productos que van a ayudar al consumidor a su debida necesidad, incorporando laconciencia ecológica en la práctica del diseño.
Félix Sanz y José Lafargue (2002) plantean: “Un producto que haya sido diseñado bajo criterios ecológicos hipoteca menos el medio ambiente que cualquier otra tecnología que se encargue a posteriori de evitar o de reparar los daños ocasionados” (p.101).
El juego es el desarrollo fundamental para el aprendizaje de los niños, existen juguetes queobstaculizan la formación del mismo y que resultan peligrosos, como es el caso de los juguetes que pueden llevarse a la boca y que son elaborados con materiales plásticos con sustancias químicas que con el paso del tiempo pueden afectar a la salud, más aún en juguetes de piezas desprendibles y pequeñas que ayudan al desenvolvimiento de los niños en sus primeras etapas. En el mercado actual de losjuguetes existen muchas variedades tanto en forma, tamaños y colores, para los niños es una elección muy importante siempre se debe relacionar el cuidado de ellos
La implementación del presente proyecto, contribuiría de manera significativa a la comunidad de Shirapta, puesto que mejoraría de manera considerable, el medio ambiente del sector mediante un mejor cuidado a sus ríos y áreas verdes...
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