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Páginas: 9 (2021 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2014
LA EDAD CONTEMPORANEA
LAURA BERMUDEZ GOMEZ
LAURA GARCIA SANCHEZ
LAURA VERA TABARES
ALEJANDRA OSPINA VILLADA
JUAN JOSE SUAREZ ZUA
EVELYN
INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO
10-D
2014
Introducción:
A continuación se realizara en el trabajo a desarrollar un análisis sobre la época contemporánea, con el objetivo de tener conocimiento de estay todas sus características o aspectos específicos ya que fue un periodo donde la humanidad experimentó una transición demográfica, concluida para las sociedades más avanzadas (el llamado primer mundo) y aún en curso para la mayor parte (los países subdesarrollados y los países recientemente industrializados), que ha llevado su crecimiento más allá de los límites que le imponía históricamente lanaturaleza, consiguiendo la generalización del consumo de todo tipo de productos, servicios y recursos naturales que han elevado para una gran parte de los seres humanos su nivel de vida de una forma antes insospechada, pero que han agudizado las desigualdades sociales y espaciales y dejan planteadas para el futuro próximo graves incertidumbres medio ambientales.Tabla De Contenido:
Portada… 1
Introducción… 2
Tabla de contenido… 3
Edad contemporánea…4
Cultural… 5
Sistema educativo… 6
Representantes… 7
Acontecimientos…8
Presencia de la pedagogía… 9
Conclusiones… 10
Bibliografía… 11
Edad Contemporánea.
Ubicación en la época: Suele considerarseque la llamada época contemporánea comienza en 1789, con la revolución francesa, que provoco la caída del antiguo régimen existente en Europa y abrió el camino a nuevas formas de organización política y social.
Además de la revolución francesa y de la transformación intelectual otros dos acontecimientos fundamentales, contribuyeron al surgimiento de la civilización contemporánea; el primero deellos fue la revolución de las colonias inglesas de la América del norte, de la que resulto un país independiente, los Estados Unidos de régimen republicano y federal, y el segundo, la revolución de las colonias de España y Portugal, cuyo triunfo provocó el surgimiento de varios estados independientes; estos adoptaron régimen republicano.
Ubicación histórica de la época.
Económica:La industria estaba entorpecida con ordenaciones y reglamentaciones, se prohibía el tráfico de distintos artículos como cereales que debían consumirse en el lugar de producción; se aplicaban derechos de aduana que en muchos casos anulaban el intercambio. Los negociantes y los industriales pedían reformas, solicitaban la eliminación de los obstáculos y el establecimiento de la libertad económica. Hasta 1789la economía de Francia era la más aceptable de Europa.
Política: La organización política de Francia era monárquica, el rey comandaba los ejércitos, determinaba los gastos y fijaba los impuestos, distinguía a los funcionarios y dirigía la administración.Los mas importantes funcionarios eran los ministros o consejeros, que residían junto al rey y además dirigía la administración de justicia, se...
LA EDAD CONTEMPORANEA
LAURA BERMUDEZ GOMEZ
LAURA GARCIA SANCHEZ
LAURA VERA TABARES
ALEJANDRA OSPINA VILLADA
JUAN JOSE SUAREZ ZUA
EVELYN
INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO
10-D
2014
Introducción:
A continuación se realizara en el trabajo a desarrollar un análisis sobre la época contemporánea, con el objetivo de tener conocimiento de estay todas sus características o aspectos específicos ya que fue un periodo donde la humanidad experimentó una transición demográfica, concluida para las sociedades más avanzadas (el llamado primer mundo) y aún en curso para la mayor parte (los países subdesarrollados y los países recientemente industrializados), que ha llevado su crecimiento más allá de los límites que le imponía históricamente lanaturaleza, consiguiendo la generalización del consumo de todo tipo de productos, servicios y recursos naturales que han elevado para una gran parte de los seres humanos su nivel de vida de una forma antes insospechada, pero que han agudizado las desigualdades sociales y espaciales y dejan planteadas para el futuro próximo graves incertidumbres medio ambientales.Tabla De Contenido:
Portada… 1
Introducción… 2
Tabla de contenido… 3
Edad contemporánea…4
Cultural… 5
Sistema educativo… 6
Representantes… 7
Acontecimientos…8
Presencia de la pedagogía… 9
Conclusiones… 10
Bibliografía… 11
Edad Contemporánea.
Ubicación en la época: Suele considerarseque la llamada época contemporánea comienza en 1789, con la revolución francesa, que provoco la caída del antiguo régimen existente en Europa y abrió el camino a nuevas formas de organización política y social.
Además de la revolución francesa y de la transformación intelectual otros dos acontecimientos fundamentales, contribuyeron al surgimiento de la civilización contemporánea; el primero deellos fue la revolución de las colonias inglesas de la América del norte, de la que resulto un país independiente, los Estados Unidos de régimen republicano y federal, y el segundo, la revolución de las colonias de España y Portugal, cuyo triunfo provocó el surgimiento de varios estados independientes; estos adoptaron régimen republicano.
Ubicación histórica de la época.
Económica:La industria estaba entorpecida con ordenaciones y reglamentaciones, se prohibía el tráfico de distintos artículos como cereales que debían consumirse en el lugar de producción; se aplicaban derechos de aduana que en muchos casos anulaban el intercambio. Los negociantes y los industriales pedían reformas, solicitaban la eliminación de los obstáculos y el establecimiento de la libertad económica. Hasta 1789la economía de Francia era la más aceptable de Europa.
Política: La organización política de Francia era monárquica, el rey comandaba los ejércitos, determinaba los gastos y fijaba los impuestos, distinguía a los funcionarios y dirigía la administración.Los mas importantes funcionarios eran los ministros o consejeros, que residían junto al rey y además dirigía la administración de justicia, se...
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