Juguemos con las letras

SITUACION DE APRENDIZAJE: “Juguemos con las letras”

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS
CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO
*Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.
*Reconocecaracterísticas del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
*Lenguaje y comunicación.
-Lenguaje esrito
*Participa en juegos respetandolas reglas establecidas y las normas para la convivencia.
*Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en losdiferentes ámbitos en que participa
*Desarrollo persona y social
-Identidad personal

Los niños sentando en filas observarán el video Lola y las vocales de PlazaSèsamo. Comentar en torno a loobservado. Cuestionar a los niños sobre ¿Cuáles son las vocales? ¿Cuántas vocales son? ¿Qué nombres conocen que inicien con a vocal ….?
Mostrarles a los niños unas imágenes (avión, elefante, iguana, oso yuvas) preguntarles que es lo que observan y con que vocal comienza. Cada imagen se pegará en una cartulina y los niños identificarán las vocales es hojas y las pegaran de acuerdo al lugar quecorresponde según la imagen.
Solicitar a los niños imágenes que inicien con alguna vocal. En el aula comentar en grupo que imágenes encontraron y las clasificarán de acuerdo a la vocal que inician.
Con ladinámica a pares y nones realizar 5 equipos, y de forma grupal jugar al memorama de las vocales. Explicar las reglas del juego y darle la oportunidad que cada equipo logre reunir un punto reuniendo lasimágenes del memora. Invitarlos a realizar el memorama de manera individual, por lo que cada niño iluminará las ilustraciones y con ayuda de los padre de familia la pegarán en cartón para mayorfirmeza. Sugerir a los papás jugar con sus hijos a fin de favorecer la convivencia y el reforzamiento del aprendizaje.
En el aula cuestionar que niños jugaron con sus papás el dia anterior el memorama...