juguemos con numeros

PESCANDO NÚMEROS
Inicio del Juego:
 Los niños se colocarán frente al franelógrafo. 
En una caja, que simule a una pecera, estarán los números mezclados del 1 al 10.y se contará con diez figuraso imágenes iguales (animales marinos) y con cañas de pescar pasará uno de los niños quien deberá "pesca" un número. 
Luego se lo pegará en el franelógrafo tantas figuras como el número indica (sisacó el número 3, tendrá que colocar al lado, 5 imágenes o figuras). 
Cada vez que se “pesque” un número se lo mostrará al grupo y deberá decir de cual se trata.
Variante:
Se le hará uno preguntaal grupo: ¿Qué pasa si unos de los peces lo vuelvo a la pecera, me quedará la misma cantidad? Esta pregunta se hará mientras se señala algunos de los grupos de peces.

JUGAR CON DADOS

Inicio delJuego: 
primero trabajaremos con un dado de tamaño mediano, donde se vean con claridad las constelaciones. Se armará 4 grupos (se los armará a partir de un color, es decir, se le dará a cada niño unpapel de un color “x”, y deberá cada niño juntarse con su compañero del mismo color).
Los niños deberán elegir a un niño de su grupo para que tire el dado y al salir el número lo contaremos entretodos:
¿Cuántos puntos hay? Entonces ¿Cuántas “monedas de oro” debó agarrar?
Pasará un integrante del grupo agarrará la cantidad que le corresponda y lo pondrá en el cofre de los tesoros.
En juegoconsiste en sumar fichas.


Variante: antes de que se tire el dado, todos los participantes de cada grupo deben anticiparlo diciendo que numero va a salir y si pueden que muestren las cantidad dededos para representar dicha cantidad.





JUGAR CON ADIVINANZAS:

- Soy dueño de tres colores, en la calle te ayudo a cruzar, si lo haces con mi luz verde, nada te puede pasar. EL SEMÁFORO- Vino a casa un gran señor. ¡Tic-tac! ¡Tic-toc! Cuando llama toca el timbre y es petiso y barrigón. ¡Tic-tac! ¡Tic-toc! Tiene dos cuchillos negros y patitas de gorrión. En la espalda tiene llaves...