juguemos en la hora de matematica

Identificación
Nombre del Proyecto: Jugando matemáticamente
Destinatarios:Alumnos de los distintos niveles de educación del Colegio Nº 1 Nuevo Horizonte – Público en general
Área curricular: Matemática
Lugar: Colegio Nº1 Nuevo Horizonte
Tiempo: ¿?
Fecha:
Duración: ¿?
Responsables:
• Alumnos de las distintas etapas del Bachillerato Acelerado para Adultos.
Introducción:
La matemáticarecreativa es un área de la matemática que se concentra en la obtención de resultados acerca de las actividades lúdicas y también las que se dedican a difundir y divulgar de manera entretenida los conocimientos, ideas o problemas matemáticos. Es por ello que partiendo de las inquietudes y hasta preocupaciones por comprender, aprender y reforzar los contenidos en esta asignatura los profesores deesta área del colegio nuevo Horizonte queremos desarrollar un proyecto de aprendizaje basado en la elaboración de juegos didácticos con contenidos vistos en clase, con la finalidad única de mejorar el nivel de logro de aprendizaje en niños/as, adolescentes y adultos.
Descripción del proyecto:
Con estas actividades se busca:
 Educar en forma dinámica y divertida despertando el interés por lasmatemáticas.
 Aplicar los contenidos adquiridos en la escuela.
 Contribuir al desarrollo de los proyectos educativos institucionales.
Buscamos:
 Que a través de su producción contribuya al proceso de enseñanza aprendizaje.
 Realzar los valores humanos.
 Participación colectiva y el reconocimiento de sus propias habilidades.
A través de:
• Juegos lúdicos en los que los alumnos apliquenlos conocimientos matemáticos adquiridos.
• Juegos de ingenio en los que pondrán a prueba la memoria tanto visual como cognitiva.
• Juegos de estrategias, en los que demostraran su destreza lógica.
Fundamentación:
La Matemática es una ciencia viva, dinámica, en constante desarrollo, cuyo avance depende de la solución de problemas que se han planteado los matemáticos a lo largo de la historia.Con el presente proyecto se pretende desarrollar capacidades para aprender a razonar y aprender a aprender, a través de las aplicaciones de diversas estrategias lúdicas.
La pedagogía nos enseña que bajo lo lúdico se desarrolla un mejor aprendizaje, despertando una gran expectativa para seguir profundizando en el pensamiento matemático del estudiante y lograr superar las debilidades y deficienciasque los mismos tienen en los diferentes niveles.
OBJETIVOS
GENERALES:
• Promover el estudio de las matemáticas a través de la realización y puesta en práctica de juegos didácticos.
• Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espíritu emprendedor, reconociendo la importancia del trabajo como forma de contribución al bien común, al desarrollo social y al crecimiento personal.ESPECIFICOS:
• Propiciar la resolución de problemas relacionados con situaciones de juego que les exigieran reflexión y búsqueda de soluciones mediante estrategias propias o ajenas.
• Desarrollar las actividades planificadas para la comprensión de las operaciones existentes en los conjuntos de números naturales, enteros y racionales.
• Desarrollar el pensamiento matemático, medianteactividades que favorezcan la intuición y análisis geométrico.
• Ayudar a los estudiantes a adquirir altos niveles de destrezas en el desarrollo de pensamiento matemático.

Recursos:
Desarrollo de las actividades:
A continuación se describen algunas de las actividades a desarrollar durante el desarrolla de la muestra
TABLERO ARITMÉTICO
POLACO
Material necesario:
- un tablero.
- Tres dados decolores diferentes.
- 10 fichas por jugador.
El tablero del juego, con los números naturales del 1
al 90, tiene 5 tipos de figuras para encerrar los
números. Cada tipo representa una puntuación que
se obtiene al conseguir formar este resultado con los
resultados A, B y C de tres dados.
Las puntuaciones son las siguientes:
Reglas del juego:
- Juego para dos, tres o cuatro jugadores.
- Se...