Juguemos

Páginas: 2 (332 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2013
Texto número 2: Juguemos
El siguiente texto a comentar se trata de un artículo de opinión, llamado “Juguemos”. La autora es Elvira Lindo, escritora y periodista española. Este artículo proviene delperiódico “El País”, publicado el 12 de enero del 2011.
Es un tipo de texto argumentativo, mediante el cual la autora intenta persuadirnos de la validez de su tesis.
El texto habla sobre lasactividades extraescolares que los niños realizan en su día a día. Las calles son inseguras y los niños pasan cada vez más tiempo ante la televisión o el ordenador. Incluye un dato objetivo: “La media queun niño americano pasa ante las numerosas pantallas que la vida le ofrece es hoy de siete horas y media. La de los niños españoles estaba en tres”, realizado por la opinión de la autora (“…unabarbaridad”).También destaca la importancia de los juegos grupales en la calle, ya sean competitivos o colaborativos, los considera básicos para la educación de los niños. Emplea el argumento “siguen siendoel gran educador social” para reforzar su idea del valor de los juegos tradicionales. No descalifica sin embargo los juegos actuales (playstation, ordenador) que incluso pueden facilitar el uso delas nuevas tecnologías como herramientas de trabajo. Finalmente, expresa su desacuerdo con la opinión de Rodríguez Ibarra sobre el miedo al uso de las nuevas tecnologías con los derechos de propiedadintelectual. Se trata de un argumento por oposición, nuevamente con el fin de apoyar su tesis, “la defensa de un tipo de juego necesario para hacer de los niños seres sociales”.
En conclusión podríaadmitirse que la calle no tiene hoy en día la naturaleza que pudo tener en tiempos pasados, por ello no significa que la alternativa de los videojuegos sea más segura, por más que los niñospermanezcan en lugares protegidos y al alcance de los adultos. Valoro la defensa de los juegos infantiles en la calle, es un elemento educativo para los niños, pero compatible además con el uso de las nuevas...
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