juicios de valor

Juicios de valor
Los graves problemas que acusa la educación han generado en el debate
educativo, la necesidad de afrontarlos, entre otras, desde la perspectiva del
mejoramiento de las condiciones de gestión y gerencia institucional. En tal
contexto, se han desarrollado diversas propuestas que apuntan a fortalecer la
gestión escolar, a través del diseño y aplicación de proyectos educativosinstitucionales.
En el contexto de lo señalado, se considera que tanto los procesos
curriculares en aula, como las vivencias cotidianas al interior de una
institución, deben articularse para lograr una educación en práctica de
valores, más allá de la mera reflexión discursiva y generalizada sobre su
importancia. Dicha articulación requiere, sobre todo, repensar la institución
educativa. Eldiseño y puesta en marcha de un proyecto educativo
institucional fundado en valores es una herramienta idónea para repensar y
cambiar la institución.
En los planteamientos didácticos de los programas vigentes se sugiere con
insistencia al maestro que debe tener en cuenta las experiencias de los niños
y los contenidos curriculares aluden a referencias axiológicas acerca del
medio social. Sinembargo, los juicios de valor en la práctica escolar cotidiana
no dan paso a su ejecución.
No podemos tocar éste apartado sin considerar que en la sociedad actual los
valores universales de la humanidad están siendo suplantados por los
valores de la modernidad, la industria y la globalización. Dichos valores nos
dirigen la vista y el pensamiento al materialismo, al valor estético y a laacumulación de bienes como preponderancia en el valor de una persona,
simplemente por ser más valioso un humano sobre otro, y no se considera
benéfico ayudar a otros o ser respetuoso ante la situación en desgracia de
países vecinos.
Esquemas de valoración
El valor moral perfecciona al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad,
en su libertad, en su razón. Se puede tener buena o mala salud,más o
menos cultura, por ejemplo, pero esto no afecta directamente al ser hombre.
Sin embargo vivir en la mentira, el hacer uso de la violencia o el cometer un
fraude, degradan a la persona, empeoran al ser humano, lo deshumanizan.
Por el contrario las acciones buenas, vivir la verdad, actuar con honestidad,
el buscar la justicia, le perfeccionan. El valor moral te lleva a construirte comohombre, a hacerte más humano. Pero como se mencionaba anteriormente,
los valores modernos nos dictan otros senderos.
Depende exclusivamente de la elección libre, el sujeto decide alcanzar dichos
valores y esto sólo será posible basándose en esfuerzo y perseverancia. El
hombre actúa como sujeto activo y no pasivo ante los valores morales, ya
que se obtienen basándose en mérito.
Estos valoresperfeccionan al hombre de tal manera que lo hacen más
humano, por ejemplo, la justicia hace al hombre más noble, de mayor calidad
como persona.
Para lograr comprender plenamente los valores morales debemos analizar la
relación que éstos guardan con otro tipo de valores. Siendo el ser humano el
punto de referencia para los valores, cabe ordenarlos de acuerdo con su
capacidad para perfeccionaral hombre. Un valor cobrará mayor importancia
en cuanto logre perfeccionar al hombre en un aspecto más íntimamente
humano:
a. Valores infrahumanos.- Son aquellos que sí perfeccionan al hombre,
pero en aspectos más inferiores, en aspectos que comparte con otros seres,
con los animales, por ejemplo. Aquí se encuentran valores como el placer, la
fuerza, la agilidad, la salud.
b. Valoreshumanos Infra morales.- Son aquellos valores que son
exclusivos del hombre, ya no los alcanzan los animales, únicamente el
hombre. Aquí encontramos valores como los económicos, la riqueza, el éxito,
por ejemplo. La inteligencia y el conocimiento, el arte, el buen gusto. Y
socialmente hablando, la prosperidad, el prestigio, la autoridad, etc.
c. Valores Instrumentales.- Son comportamientos...