juicios orales









NOMBRE: YESENIA ZAVALETA MENDEZ




ESCUELA: UNIVERSIDAD EURO HISPANOAMERICANA




MATRICULA: EH1102MCA045




MATERIA: SEMINARIO DE TESIS



PROFESOR: MTRA.ADRIANA MORALES GARCIA




TRABAJO: LA SECRETARIA DE EDUCACION VIOLENTA EL ARTÍCULO TERCERO.



FECHA: 25 DE AGOSTO 2012……-----‘’’’’-------……
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FIRMA DEL ALUMNO.
INTRODUCCION

INDICE




INTRODUCCION--------------------------------------------------3


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ---------------------4


JUSTIFICACION --------------------------------------------------6



OBJETIVOS ---------------------------------------------------------7


HOPOTESIS--------------------------------------------------------8


CUERPO DEL TRABAJO --------------------------------------9


CONCLUSION -----------------------------------------------------11


BIBLIOGRAFIA ---------------------------------------------------12












INTRODUCCION
En este trabajo abordaremos la falta de educación en la que se encuentran los niños con capacidades diferentes a cargo dequien está pasando esa negligencia estudiantil ya que existe el recurso para que así sea y se lleve a cabo correctamente.

La Secretaria de Educación se encuentra facultada para llevar a cabo el artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que se encuentra clarísimo, mencionando que la educación es gratuita para todos los niños y que tendera a desarrollararmónicamente, todas las facultades del ser humano.

Pocos niños y niñas con discapacidad asisten a las Escuelas Públicas por la discriminación que existe y la falta de maestros especiales ya que para un niño especial seria lo normal un maestro especializado para ellos,












PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los niños y jóvenes con discapacidades necesitan tanta educación como suspares, en el trascurso de los años se ha detectado más niños con capacidades diferentes ó como se les dice discapacitados el relación con este fenómeno social hablar de la educación en especial para este tipo de pequeños suena demasiado atrasado ya que a ellos no entra completamente sus derechos estipulados en el artículo tercero de nuestra carta magna que a su letra dice.; La educación queimparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.

Al no cumplirse impide a una persona discapacitada no formarse como ser humano no desarrollar su intelecto, por las razones en las quese encuentra el nivel educativo en México, la igualdad seria que todos recibieran a la par lo mismo , que contaran con maestros especiales para ellos que tuvieran sus propias escuelas y que en esas el gobierno no descuidaran sus instalaciones, es una necesidad tan grande que pocos volteamos a mirar esta necesidad, tendríamos que encontrarnos en una situación similar para vivirla.

En elestado mexicano muchos discapacitados reciben poca o ninguna educación, por diversos factores, pero concienticemos al estado y a la fuente familiar de este derecho que se les está reprimiendo a estas personas, por eso la presunta de esta tesis será?

I.- ¿Porque no hay igualdad en la educación con respecto a los niños con capacidades diferentes?

Las preguntas complementarias son.

I.- ¿Quétendría que hacer la Secretaria de Educación para que estas personas cuente con la misma educación?
II.- se tendrían que hacer nuevas escuelas para estos niños y capacitar a sus maestros especiales.
III.-¿Se les está violentando un derecho humano?


















Justificación
La inquietud encontrada en este tema es que el lo personal veo como hay niños...