jules ferry
Fue ministro de Instrucción Pública (1879-1881 y 1882) y presidentedel Consejo de Ministros (1880-1881 y 1883-1885). Estableció un sistema de enseñanza pública laica, obligatoria y gratuita.[1] Se cuenta que en las escuelas se alentaba a los niños, después de lasreformas de Jules Ferry, a colorear Alsacia y Lorena en negro sobre el mapa de Francia (territorios que había cedido a Alemania en el Tratado de Fráncfort). Esta generación fue educada bajo la idea devengar la afrenta de 1870, derrotando a los alemanes. Reguló la ley de divorcio y las libertades de prensa, reunión y asociación.
Partidario del imperialismo colonial francés y de su expansión,sostenía que Francia tenía una misión civilizadora en el mundo. Llegó a afirmar en un discurso pronunciado ante la Cámara de diputados el 28 de julio de 1885, que las razas superiores tenían un derecho conrespecto a las razas inferiores porque existía un deber para con ellas; que las razas superiores tenían el deber de civilizar a las razas inferiores («Messieurs, il faut parler plus haut et plus vrai!il faut dire ouvertement qu'en effet les races supérieures ont un droit vis-à-vis des races inférieures... Je répète qu'il y a pour les races supérieures un droit, parce qu'il y a un devoir pour elles.Elles ont le devoir de civiliser les races inférieures...»).[2]
Junto con Léon Gambetta, se lo considera uno de los principales colonialistas franceses de su tiempo. En ese sentido, estableció elprotectorado francés de Túnez (1881) e impulsó la penetración francesa en África (Madagascar, Congo y Níger).[3] El fracaso de su política en Asia (conquista de Tonkín) desencadenó su caída del podery un descrédito que le impidió aspirar a presidir la República Francesa. Fue derrotado en las elecciones de 1889. Había sobrevivido a un atentado en 1887. En 1893 fue elegido presidente del Senado,...
Regístrate para leer el documento completo.