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3º Trimestre
1) La socialización puede ser considerada de dos maneras diferentes:
- Desde un punto de vista subjetivo, consiste en la relación que establecemos a partir del nacimiento con diversos personas e instituciones, a través de lo cual satisfacemos necesidades, nos adoptamos a los que nos rodea e internalizamos los contenidos de la cultura.
- Desde un punto de vista objetivo, a travésde este proceso la sociedad transmite su cultura de una generación a otra, adoptando a los individuos a las formas de vida social aceptadas por esta comunidad.
De esa forma la socialización permite el surgimiento de la persona y la continuidad de la cultura.

-La socialización primaria, propia de la infancia. Se transmiten los contenidos más importantes: el lenguaje, la identidad de género,de clase, el nombre propio, ciertos valores fundamentales.
Esta es la etapa en la que se establecen los efectos más duraderos. El principal agente de socialización es la familia.
-La socialización secundaria se inicia en una edad más temprana a la adolescencia. En ella se interiorizan normas y valores más específicos, correspondientes a las funciones propias de la vida adulta.
A la familia seagregan como agentes socializadores la escuela y el grupo de pares.
- La socialización terciaria pude darse en la adultez. En esta etapa se puede examinar críticamente lo aprendido y asumir normas o valores distintos.
En esta etapa tienen importancia los medios de comunicación social y grupos transmisores de ideologías políticas o religiosas, que actúan como agentes socializadores.
2) Lassociedades lograron y logran mantenerse a lo largo del tiempo por un elemento fundamental: las técnicas: los procedimientos e instrumentos utilizados para la producción y distribución de bienes y servicios.

3) Familia: es la más universal de las instituciones, la encontramos en todas las sociedades, aunque sus formas son variables en diversas culturas y a través del tiempo. Siempre cumplefunciones: sexual, procreativa, socializadora y de cooperación económica. Existen distintos tipos de familias (según el número de esposos, lugar de residencia, relaciones internas de poder o número de miembros adultos que conviven en el mismo hogar).
Escuela: es el segundo agente socializador y es el primer ámbito en el que el niño entra en contacto fuera de su núcleo familiar, ya que es una instituciónreconocida que representa la autoridad adulta de la sociedad, está formalizada mediante reglas establecidas. Allí se conecta con grupos numerosos de personas que valoran con criterios formales, más o menos rígidos e impersonales, diferentes a los que rigen en el medio familiar. De la infancia a la adolescencia la escuela es un importante agente socializador, transmisor de conocimientos y valores.Grupo de pares: es un conjunto de personas que comparten alguna característica en común, esto constituye una ampliación del mundo, donde comparten y exploran inquietudes e intereses, y en el caso de niños y adolescentes, al margen del mundo adulto. Donde mas se refleja esta adhesión es en los adolescentes, ya que les ofrece una nueva identidad ( a veces, negativa). Esto los puede llevar arivalizar con la autoridad de padres y maestros, produciendo el llamado “choque generacional”.




4)
Cooperación
Acomodación
Asimilación
Existe cuando dos o más personas o grupos actúan conjuntamente en la prosecución de un objetivo común. Se trata de la forma más difundida de relación social y resulta imprescindible para la continuidad de grupos y sociedades. Se trata de una relaciónrecíproca y se halla en distintos grados en las diversas clases de grupos.
Es un arreglo a nivel mínimo, que permite a las personas continuar con sus actividades comunes. Se trata siempre de una relación bilateral, en la que todas las partes expresan su deseo de vivir en paz.
Existe cuando dos o más personas o grupos aceptan adoptar las pautas de comportamiento de la otra parte. Suele ser resultado...