Julia varelas La maquinaria de la escuela Informe
Páginas: 4 (997 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2015
Kassandra Muñoz Gómez
Pedagogía Básica
06, Abril de 2015
Arqueología de La escuela
La maquinaria de la Escuela
La autor del texto, Julia Varela es conocidapor ser Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense y en Sociología por la Universidad de París VIII-Vincennes. En la actualidad es Catedrática de Sociología en elDepartamento de Sociología VI de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid. Ha impartido cursos y conferencias en numerosas universidades españolas y extranjeras. Y esautora de varios libros entre los cuales están los siguientes:
Modos de educación en la España de la Contrarreforma (1984), El aprendiz de maestro (1984) (en colaboración con Félix Ortega), entreotros.
Julia Varela en su libro Arqueología de la escuela nos presenta una serie de artículos que dan cuenta de diferentes procesos educativos que tuvieron lugar en distintas épocas comprendidas entre elsiglo XVI y la actualidad. Enfocándonos en el primero de estos artículos el cual lleva por nombre "La Maquinaria escolar”, que nos introduce en la genealogía de la escuela como institución deencierro, formadora y transformadora del alma de los niños, y en cuya confianza se deposita gran parte de un programa político destinado a la cohesión social. En el inicio del texto muestran las historias dela educación y tratados pedagógicos como contribuyentes a la perspectiva que nos hace ver a la existencia de la escuela como algo “natural”.
En el texto nos muestran que la escuela no existió desdesiempre, sino que fue creada bajo determinadas condiciones históricas e instrumentalizada bajo ciertos dispositivos. A través del desarrollo de las instancias que posibilitaron el surgimiento de laescuela, los autores muestran los dispositivos y formas de ejercicio del poder mediante los cuales la educación adquiere su papel fundamental: naturalizar un determinado orden. En el caso de la...
Pedagogía Básica
06, Abril de 2015
Arqueología de La escuela
La maquinaria de la Escuela
La autor del texto, Julia Varela es conocidapor ser Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense y en Sociología por la Universidad de París VIII-Vincennes. En la actualidad es Catedrática de Sociología en elDepartamento de Sociología VI de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid. Ha impartido cursos y conferencias en numerosas universidades españolas y extranjeras. Y esautora de varios libros entre los cuales están los siguientes:
Modos de educación en la España de la Contrarreforma (1984), El aprendiz de maestro (1984) (en colaboración con Félix Ortega), entreotros.
Julia Varela en su libro Arqueología de la escuela nos presenta una serie de artículos que dan cuenta de diferentes procesos educativos que tuvieron lugar en distintas épocas comprendidas entre elsiglo XVI y la actualidad. Enfocándonos en el primero de estos artículos el cual lleva por nombre "La Maquinaria escolar”, que nos introduce en la genealogía de la escuela como institución deencierro, formadora y transformadora del alma de los niños, y en cuya confianza se deposita gran parte de un programa político destinado a la cohesión social. En el inicio del texto muestran las historias dela educación y tratados pedagógicos como contribuyentes a la perspectiva que nos hace ver a la existencia de la escuela como algo “natural”.
En el texto nos muestran que la escuela no existió desdesiempre, sino que fue creada bajo determinadas condiciones históricas e instrumentalizada bajo ciertos dispositivos. A través del desarrollo de las instancias que posibilitaron el surgimiento de laescuela, los autores muestran los dispositivos y formas de ejercicio del poder mediante los cuales la educación adquiere su papel fundamental: naturalizar un determinado orden. En el caso de la...
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