Juliberd
Páginas: 2 (464 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2011
LA OLA
2) Critica al trabajo del profesor
3) Dada nuestra realidad, ¿podría volver a ocurrir?
2) Uno de los fundamentos de la didáctica es que el profesor debe intentar que los alumnos seinicien en el pensamiento y comportamiento de los procesos de solución de problemas y, al resolverlos, alcance los esquemas de acción, las operaciones y los conceptos que deben aprender. Para ello esimportante proporcionar a los estudiantes un instrumental de herramientas preparadas para ser aplicadas, y ponerle en situación de hacer uso de ellas: Aprender o aprender. En el caso que nos refiere lapelícula, el profesor olvidó que para ello, debe conocer el desarrollo de los procesos de aprendizaje tanto teórica como prácticamente y, a pesar de que su intención fue la de hacer vivir a los alumnosuna situación, no tuvo la sensibilidad suficiente para detectar que en alguna de las fases del proceso, el asunto se le fue de las manos.
3) El hecho de tener una personalidad carismática, haayudado al profesor en su metodología de trabajo, ya que alguien que realmente sea un líder, con capacidades reales de liderazgo, puede persuadir a la gente, y ser admirado por los alumnos. Así, lo puedeser y hacer también, un presidente. El sistema fascista (implicado en la película), le dió a gente que antes no tenía voz, una parcela de responsabilidad, formas de comunidad, indiferenciasindividuales, y principalmente, la oportunidad de distinguirse. Creo que eso es algo que puede funcionar en cualquier lugar. Especialmente en algo como el sistema escolar: están los chicos populares, los líderessociales, los que están arriba y luego un montón de gente que son más o menos tímidos y en quienes no te fijas. Así, del mismo modo, funciona un país y por eso creo que en cualquier circunstancia sepuede suscitar un hecho como éste. Estoy segura de que si de repente le das la vuelta a un sistema como ese (el fascista incentivado por un líder carismático), ocurriría de nuevo.
Nuestra sociedad...
2) Critica al trabajo del profesor
3) Dada nuestra realidad, ¿podría volver a ocurrir?
2) Uno de los fundamentos de la didáctica es que el profesor debe intentar que los alumnos seinicien en el pensamiento y comportamiento de los procesos de solución de problemas y, al resolverlos, alcance los esquemas de acción, las operaciones y los conceptos que deben aprender. Para ello esimportante proporcionar a los estudiantes un instrumental de herramientas preparadas para ser aplicadas, y ponerle en situación de hacer uso de ellas: Aprender o aprender. En el caso que nos refiere lapelícula, el profesor olvidó que para ello, debe conocer el desarrollo de los procesos de aprendizaje tanto teórica como prácticamente y, a pesar de que su intención fue la de hacer vivir a los alumnosuna situación, no tuvo la sensibilidad suficiente para detectar que en alguna de las fases del proceso, el asunto se le fue de las manos.
3) El hecho de tener una personalidad carismática, haayudado al profesor en su metodología de trabajo, ya que alguien que realmente sea un líder, con capacidades reales de liderazgo, puede persuadir a la gente, y ser admirado por los alumnos. Así, lo puedeser y hacer también, un presidente. El sistema fascista (implicado en la película), le dió a gente que antes no tenía voz, una parcela de responsabilidad, formas de comunidad, indiferenciasindividuales, y principalmente, la oportunidad de distinguirse. Creo que eso es algo que puede funcionar en cualquier lugar. Especialmente en algo como el sistema escolar: están los chicos populares, los líderessociales, los que están arriba y luego un montón de gente que son más o menos tímidos y en quienes no te fijas. Así, del mismo modo, funciona un país y por eso creo que en cualquier circunstancia sepuede suscitar un hecho como éste. Estoy segura de que si de repente le das la vuelta a un sistema como ese (el fascista incentivado por un líder carismático), ocurriría de nuevo.
Nuestra sociedad...
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