Julio cortazar, historias de cronopios y famas
Páginas: 2 (253 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2011
Texto de referencia:
De la obra de Julio Cortazar, Historias de cronopios y famas,
el cuento elegido se titula Su fe en la ciencia
Ideasdiscutidas en el debate sobre las clasificaciones
En este cuento Su fe en la ciencia, que pertenece a la obra de Julio Cortazar llamada Historias de cronopios yfamas trata el tema de las clasificaciones de las personas.
Nos cuenta la historia de Esperanza que es la protagonista del cuento, ésta hace unaclasificación según sus propios criterios con sus amigos, fijándose en las características fisonómicas. Realizando la clasificación se da cuenta de que siempre que intentaterminar una clasificación, le sale más características para seguir clasificando. Por eso, a la hora de hacer una clasificación hay que tener muchas características encuenta y nunca se puede terminar porque siempre vamos de lo más general a lo más específico.
Al hacer una clasificación, lo que estamos haciendo es ponerlesetiquetas a las personas.
Leyendo este cuento llegamos a la conclusión de que para toda nuestra realidad hacemos clasificaciones sin darnos cuenta yvolviendo al pasado la ciencia es la primera que empezó hacer clasificaciones para un mejor entendimiento y observación de la realidad.
Lo podemos relacionar con eltema dos tratado en el desarrollo de la asignatura, a la hora en que los teóricos hacen clasificación de la inteligencia, para un mejor desarrollo de las clases.Goddard, por ejemplo, su criterio de clasificación sería la inteligencia, así clasificaría a los alumnos: normales, supernormales, simplemente retrasados y débiles.
De la obra de Julio Cortazar, Historias de cronopios y famas,
el cuento elegido se titula Su fe en la ciencia
Ideasdiscutidas en el debate sobre las clasificaciones
En este cuento Su fe en la ciencia, que pertenece a la obra de Julio Cortazar llamada Historias de cronopios yfamas trata el tema de las clasificaciones de las personas.
Nos cuenta la historia de Esperanza que es la protagonista del cuento, ésta hace unaclasificación según sus propios criterios con sus amigos, fijándose en las características fisonómicas. Realizando la clasificación se da cuenta de que siempre que intentaterminar una clasificación, le sale más características para seguir clasificando. Por eso, a la hora de hacer una clasificación hay que tener muchas características encuenta y nunca se puede terminar porque siempre vamos de lo más general a lo más específico.
Al hacer una clasificación, lo que estamos haciendo es ponerlesetiquetas a las personas.
Leyendo este cuento llegamos a la conclusión de que para toda nuestra realidad hacemos clasificaciones sin darnos cuenta yvolviendo al pasado la ciencia es la primera que empezó hacer clasificaciones para un mejor entendimiento y observación de la realidad.
Lo podemos relacionar con eltema dos tratado en el desarrollo de la asignatura, a la hora en que los teóricos hacen clasificación de la inteligencia, para un mejor desarrollo de las clases.Goddard, por ejemplo, su criterio de clasificación sería la inteligencia, así clasificaría a los alumnos: normales, supernormales, simplemente retrasados y débiles.
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