julio


Continuidades y discontinuidades.
Que se propuso durante el periodo colonial.
Que se propuso durante el periodo republicano.
Cuales elementos continuaron de la colonia al periodo republicano.Cuales elementos se suprimieron de la colonia al periodo republicano.
Comentario del equipo de trabajo, comparando con la etapa histórica actual.
Propuestas.
Aspecto de la política educativa.Cambiar muchas de las políticas educativas.
Cristianismo.
Fue la construcción del estado-nación.
Dirigir la parroquia de los indios
Las propuestas políticas educativas de los pueblos indígenas.Contar con escuela y acceder a las competencias comunicativas.
Las escuelas se han prohibido los métodos religiosos.
Es realizar más propuestas políticas y escuelas en la actualidad para los niñosdel mañana.
Los padres de familia y la comunidad como actores del proceso educativo.

Las realizaciones de más escuelas para sus hijos.
Para enseñar a leer.
Arrojaban mas dinero para los salariospara la fiesta religiosa.
La construcción de la unidad nacional.
Impulsar la educación en los jóvenes de hoy.
Mejorar en la educación de sus hijos en los aspectos de la educación.
Los maestrosahora son pagados por el gobierno.
Impulsar más a los niños y niñas tome con total seriedad a la educación.
Las concepciones sobre la educabilidad de los indígenas.

Fundar las escuelas para losindígenas.
Competencias comunicativas básicas: para que aprendan a leer y hacer cuentas.
Leer y escribir con dinero de cajas de la comunidad.
Tomar en cuenta que los indígenas necesitaban tenerestudios.
Una posibilidad de discutir una definición crucial para la nación.
Que los padres indios financiaran las escuelas de la lengua castellana.
Que en el estado sea una sola educación.

Que ladiócesis encontrara al número de alumno para dichas escuelas

La educación de los niños y de las niñas.

Escuelas para niños y niñas.
Observar, plantar, fundar y establecer la escuela.
Prestar...