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COCLUSIONES
Para realizar la parte del trabajo correspondiente al juego libre, cada miembro del grupo asistió a un lugar diferente (ver fichas de observación). Con la ayuda de éstas, hemoscomparado los resultados obtenidos.
En primer lugar cabe destacar la escasa diferencia que existe entre el lugar y el tipo de juego que se practica, pues a los niños no les suele importar el lugar en elque juegan ya que casi siempre juegan a lo mismo. Lo que realmente influye a la hora de elegir un juego u otro, es la presencia de material disponible, pues según con el material que cuenten juegan aunos juegos u otros, es decir si tienen balones y un espacio amplio y despejado suelen jugar a fútbol, y si tienen columpios los utilizan.
En el caso de la observación en el patio del colegio, en elcual no hay columpio, los niños practican juegos de tipo simbólico. Por ejemplo, el grupo de niños allí observados, tanto niños como niñas juegan a adoptar roles de papás y mamás. (Observación 1)Por otra parte decir que, aunque tengan material como los columpios, no tienen porqué utilizarlo continuamente, ya que a esas edades tan pequeñas la continuidad de los juegos es escasa y varían de cadapoco tiempo de un juego a otro.
Ahora citaremos el ejemplo de la observación realizada en un parque de Sueca, los niños igual juegan cinco minutos con los columpios que igual juegan con arena ohacen carreras. Los 4 niños, dos chicos y dos chicas, jugaban todos con todos, sin hacer distinción de sexo. (Observación 2)
Otra observación, la hicimos en un chalet familiar, donde la pareja de niñasse dedicaban a hacer carreras con las bicicletas. La verdad es que estuvieron largo rato con este tipo de juego. Los elementos de los que disponían, las bicicletas en este caso, fueron un elementofundamental, ya que sin ellas, no hubiera habido juego. (Observación 3)
La última de las observaciones fue en un lugar cubierto, los niños jugaban con una pelota en el pasillo de un piso. Los dos...