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GUÍA DE TRABAJO REDACTAR DOCUMENTOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS VIGENTES
UNIDAD: REDACCIÓN DE DOCUMENTOS
TEMA: Redactando los documentos teniendo en cuenta los signos de puntuación.
UNIDAD: REDACCIÓN DE DOCUMENTOS
TEMA: Redactando los documentos teniendo en cuenta los signos de puntuación.
GUÍA No. 1

GUÍA No. 1

OBJETIVO: Ejercitarse en el uso de los signos de puntuación.LOGROS ESPERADOS: Realizar un escrito aplicando los signos de puntuación.
OBJETIVO: Ejercitarse en el uso de los signos de puntuación.
LOGROS ESPERADOS: Realizar un escrito aplicando los signos de puntuación.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación constituyen un sistema lógico: si están bien colocados ayudan a la fluidez; si no lo están, producen confusión. A continuación se presentan losusos más importantes de la coma, el punto y coma y el punto seguido.
LA COMA:
1. Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o. Deben ser breves: Palabras o frases cortas.
Ejemplo: Son exportadores de papel, cintas, tintas y equipos para imprentas.

2. Después de expresionesintroductorias o incidentales, previas a la oración:
Ejemplo: Si, aceptamos su propuesta. No, lamentamos no poder comprarlo.

3. Para separar cláusulas subordinadas (oraciones que dependen de otras) que van antes de la oración: (No después)
Ej: En vista de lo anterior, lamentamos comunicarles que …
Si recibimos su pedido a tiempo, lo atenderemos pronto.

4. Antes ydespués de frases aclaratorias, insertadas en la oración y que no son necesarias para su significado cabal, se trata de aclaraciones que interrumpen brevemente la idea.
Ej: Los estudiantes, como es natural, aprendieron francés. O, los estudiantes aprendieron francés.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación constituyen un sistema lógico: si están bien colocados ayudan a la fluidez; sino lo están, producen confusión. A continuación se presentan los usos más importantes de la coma, el punto y coma y el punto seguido.
LA COMA:
5. Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o. Deben ser breves: Palabras o frases cortas.
Ejemplo: Son exportadores de papel, cintas,tintas y equipos para imprentas.

6. Después de expresiones introductorias o incidentales, previas a la oración:
Ejemplo: Si, aceptamos su propuesta. No, lamentamos no poder comprarlo.

7. Para separar cláusulas subordinadas (oraciones que dependen de otras) que van antes de la oración: (No después)
Ej: En vista de lo anterior, lamentamos comunicarles que …
Sirecibimos su pedido a tiempo, lo atenderemos pronto.

8. Antes y después de frases aclaratorias, insertadas en la oración y que no son necesarias para su significado cabal, se trata de aclaraciones que interrumpen brevemente la idea.
Ej: Los estudiantes, como es natural, aprendieron francés. O, los estudiantes aprendieron francés.


5. Antes de la conjunción o relacionador (pero, pues, elcual) cuando enlaza dos oraciones simples que forman una compuesta.
Ej: El ingeniero inspeccionó el equipo, pero no pudo hacerlo funcionar.

6.1. Para separar un complemento adicional de cierta importancia:
Ej: Las palabras son los utensilios, las herramientas del escritor.
EL PUNTO Y COMA.
1. Para separar las frases que forman una serie, cuando éstas son extensas, especialmente sialguna de ellas contiene coma.
Ej: Son exportadores de papel decorativo; de tintas para tipografía, para offset y para plásticos; de tipos de aleaciones duras y para imprenta.

2. Para relacionar (sin usar una conjunción) dos oraciones simples que forman una entre ambas oraciones. También para resaltar la idea de la segunda oración.
Ej: Juan es experto en genética; su hermano estudia...