Jung

TAREA 4

Tema 23: Perspectivas sobre la cognición adulta

1.- Que han estudiado los investigadores del desarrollo sobre la cognición adulta?
R= Algunos tratan de identificar capacidadescognoscitivas distintivas que aparecen en la adultez o características en que los adultos usan dichas capacidades en las etapas sucesivas de la vida. Otros se concentran en los aspectos de la inteligencia queestán presentes toda la vida.

Tema 24: Más allá de Piaget: nuevas formas de pensamiento en la adultez.

2.- En que se concentran las teorías neo piagetianas en relación con los cambios en lacognición?
R= En los niveles superiores de pensamiento reflexivo o razonamiento abstracto.

Tema 25: Pensamiento reflexivo.

3.- En relación con el pensamiento, que tipo es una forma compleja decognición, y que fue definida por Jhon Dewey (1919/1991)?
R= Pensamiento reflexivo

4.- Como definió Jhon Dewey el pensamiento reflexivo?
R= Consideración activa, persistente y cuidadosa de lainformación o las creencias a la luz de la evidencia que las apoya y de las conclusiones a las que dan lugar.

5.- Como piensan los pensadores reflexivos?
R= Cuestionan de manera continua los hechossupuestos, sacan inferencias y establecen conexiones

6.- En qué edad parece surgir el pensamiento reflexivo?
R= en los 20 o 25 años

7.- Que pasa con las regiones cerebrales en la edad de 20 a 25años?
R= Las regiones completamente mielinizadas de la corteza cerebral pueden manejar el pensamiento de nivel superior, al mismo tiempo que el cerebro forma neuronas, sinapsis y conexiones dendríticas.8.- Todos los adultos desarrollan la capacidad para convertirse en pensadores reflexivos?
R= NO, casi todos

9.- Un ejemplo a la respuesta anterior, cual sería?
R= Pocos alcanza alcanzan lacapacidad optima en esta habilidad menos aun pueden aplicarla de manera sistemática a diversos tipos de problemas.

Tema 26: Pensamiento pos formal

10.- Que sugiere la investigación y el trabajo...