junio

PLANIFICACION MES DE JUNIO
TIPO DE ENSEÑANZA: ENSEÑANZA BÁSICA FECHA:2-3-5-6 junio 2014
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CLASE N°
GRADO:5° A-B N° DE HORAS:8
UNIDAD:III TEMA: LECTURA SALUDABLE
CONOCIMIENTOS
Estrategia de comprensión lectora
Conocer reglas ortográficas de la “h”, “b” y la “v”
HABILIDADES
Identificarideas principales y secundarias de diversos textos.
Comprender lo leído.
Conocer reglas de acentuación (palabras agudas, graves y esdrújulas)
Identificar tipos de rimas
Aplicar reglas ortográficas de la “h”, “b” y la “v”
ACTITUDES
Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma ya la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella¿Qué enseñar? Objetivo de aprendizaje/Indicadores de Evaluación
LECTURA
Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural
Leen:
• pronunciando las palabras con precisión
• respetando la prosodia indicada por todoslos signos de puntuación
• decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del texto
Leen diferentes tipos de textos e identifican ideas principales.
COMUNUNICACION ORAL
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como:
• cuentos folclóricos y de autor
• poemas
• mitos y leyendas
• capítulos de novelas
Leendiversas obras literarias y expresan de manera oral sus opiniones respectos a éstas.
¿CÓMO ENSEÑAR? ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
INICIO Se hace lectura de acuerdo al protocolo establecido
- lectura silenciosa
- lectura del profesor
- lectura de alumnos .DESARROLLO Corrección de preguntas de contenidos. Lectura ora de diversos textos, destacan las ideas principales. Buscan en el diccionario laspalabras desconocidas. Finalmente se comenta lo leído y se revisan las respuestas.
CIERRE Se les pregunta ¿Qué aprendieron? ¿Cómo lo aprendieron? Retroalimentación de la clase.
PLANIFICACION
TIPO DE ENSEÑANZA: ENSEÑANZA BÁSICA FECHA: 09 JUNIO 2014
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CLASE N°
GRADO:5° A-B N° DE HORAS: 2
UNIDAD:III TEMA: Reglas de acentuación y de ortografía
CONOCIMIENTOSAcentuación de palabras. HABILIDADES
Identificar palabras agudas, graves y esdrújulas.
ACTITUDES
Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma ya la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella
¿Qué enseñar? Objetivo de aprendizaje/Indicadores de Evaluación
LECTURA
Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edadLeer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural
Leen:
• pronunciando las palabras con precisión
• respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuación
• decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del texto
Asistir habitualmente a labiblioteca para satisfacer diversos propósitos (seleccionar textos, investigar sobre un tema, informarse sobre actualidad, etc.), adecuando su comportamiento y cuidando el material para permitir el trabajo y la lectura de los demás.
ESCRITURA
Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores,
Escribenpalabras agudas, graves y esdrújulas de forma correcta
COMUNUNICACION ORAL
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como:
• cuentos folclóricos y de autor
• poemas
• mitos y leyendas
• capítulos de novelas
Leen diversas obras literarias y expresan de manera oral sus opiniones respectos a éstas.
¿CÓMO ENSEÑAR? ACTIVIDAD DE...