Junosju

CARRERA MAGISTERIAL XXI ETAPA
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARESFORMATO DE PLANEACION DEL PATCM
NOMBRE DEL Tvertiente/______Período escolar/3er grado. |
Temática :Hábitos alimenticios. | Actividad Sugerida: conocimiento y manejo de los alimentos y sus nutrientes y cómo combinarlo para lograr una alimentación bien equilibrada. (El plato del bien comer). |
DIAGNÓSTICO: Hoy en día un problema de salud pública es laobesidad. Esta en ocasiones desencadena otras enfermedades más serias como la diabetes.Combatir la obesidad, es un acto preventivo que debe ser tomado en cuenta no sólo por conservar la estética de las personas, ya que el convertirse en una persona obesa conlleva a la baja autoestima, menoscabo del aprecio que la propia persona siente y expresa acerca de sí misma y en casos extremos, puede provocar unadepresión provocando llevar a la persona a una muerte segura. En el ámbito escolar, se detectó el problema de que algunos alumnos venían a la escuela sin desayunar por lo cual se requiere crear consciencia en ellos y sus familias de la importancia de consumir todos los alimentos del día en horarios apropiados y sobre todo, de la imperiosa necesidad de que estos alimentos sean bien combinadosy completos para asegurar una nutrición adecuada, tomando en cuenta principalmente que los alumnos de secundaria (12 a 16 años) se encuentran en proceso de desarrollo, de ahí la importancia de llevar una dieta balanceada. |
OBJETIVO. Propiciar y promover en los alumnos y padres de familia una actitud pro-activa hacia una convivencia y cultura de la paz en los ámbitos escolares y comunitarios.|
PROGRAMACIÓN | IMPLEMENTACIÓN | SEGUIMIENTO | EVALUACIÓN |
META | ACTIVIDAD | TEMPORALIDAD | PRODUCTO ESPERADO | EVIDENCIA | | INSTRUMENTO | RESULTADO |
Que los alumnos reconozcan en los alimentos que se producen en suentorno, los de cada grupo alimenticio y proponga maneras de crear platillos que abunden en la creación de una dieta balanceada. | * Investigue acerca del “Plato del bien comer”. * Establezca la relación entre los alimentos que presenta el plato del bien comer y los alimentos con los que cuenta en su entorno. | Segundo bimestre, durante los meses de Noviembre y Diciembre de 2011.| *Elabore la representación del “Plato del bien comer”. *Hagan un menú de desayunos para la semana, considerando los alimentos que sean más adecuados para tal efecto, tomando en cuenta los que se producen en su localidad o aquéllos que sean de fácil transportación hacia su escuela. . | * La representa ción del” Plato del bien comer” con materiales de reúso o de fácil acceso a élpara los alumnos. | | * El plato del bien comer. * Lámina de clasificación de los alimentos de su entorno en los grupos alimen- tarios correspondientes. ubicación en los niveles. * Presentación de menú para desayunos durante una semana (en hoja blanca, cartulina o papel leyer). | |
Que los alumnos pongan en práctica el plan de alimentación (dieta) que en conjunto elaboraron. |* Diariamente preparen y consuman los alimentos programados en la lista de alimentos. * Concluida la semana comenten si encuentran alguna diferencia (en su cuerpo, estado de ánimo, energía de su cuerpo, etc.) en relación con el tiempo en que no desayunaba para venir a la escuela o desayunaba cualquier cosa y tome nota de ello. * Desarrollar un nuevo menú si lo consideran conveniente o...