Juntis Jsus
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2012
Asunto: Análisis de los resultados de la Prueba SAI – 1 en 4°
Estándares evaluados en la prueba:
1. Describo e interpreto variaciones representadas en gráficas.
2. Comparo y clasifico objetostridimensionales de acuerdo con componentes (caras, lados) y propiedades.
3. Represento datos usando tablas y gráficas (pictogramas, gráficas de barras, diagramas de líneas, diagramas circulares).4. Interpreto las fracciones en diferentes contextos, situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.
5. Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades oatributos que se puedan medir (longitudes, distancias, áreas de superficies, volúmenes de cuerpos sólidos, volúmenes de líquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de cuerpos sólidos; duración deeventos o procesos; amplitud de ángulos.)
6. Identifica y uso medidas relativas en distintos contextos.
Proceso de pensamiento:
Conocimientos que deben manejar los estudiantes:Acciones a implementar para el mejoramiento de los resultados:
En la ficha Insertar, las galerías incluyen elementos diseñados para coordinar con la apariencia general del documento. Puedeutilizar estas galerías para insertar tablas, encabezados, pies de página, listas, portadas y otros bloques de creación del documento.
Cuando crea imágenes, organigramas o diagramas, también se coordinancon la apariencia actual de su documento. Puede cambiar fácilmente el formato del texto seleccionado en el documento eligiendo una apariencia para el texto seleccionado desde la galería de Estilosrápidos de la ficha Inicio.
También puede dar formato al texto directamente utilizando otros controles de la ficha Inicio. La mayoría de los controles ofrecen la posibilidad de utilizar la aparienciadel tema actual o un formato que especifique directamente.
Para cambiar la apariencia general de su documento, elija nuevos elementos de Tema en la ficha Diseño de página. Para cambiar las...
Estándares evaluados en la prueba:
1. Describo e interpreto variaciones representadas en gráficas.
2. Comparo y clasifico objetostridimensionales de acuerdo con componentes (caras, lados) y propiedades.
3. Represento datos usando tablas y gráficas (pictogramas, gráficas de barras, diagramas de líneas, diagramas circulares).4. Interpreto las fracciones en diferentes contextos, situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.
5. Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades oatributos que se puedan medir (longitudes, distancias, áreas de superficies, volúmenes de cuerpos sólidos, volúmenes de líquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de cuerpos sólidos; duración deeventos o procesos; amplitud de ángulos.)
6. Identifica y uso medidas relativas en distintos contextos.
Proceso de pensamiento:
Conocimientos que deben manejar los estudiantes:Acciones a implementar para el mejoramiento de los resultados:
En la ficha Insertar, las galerías incluyen elementos diseñados para coordinar con la apariencia general del documento. Puedeutilizar estas galerías para insertar tablas, encabezados, pies de página, listas, portadas y otros bloques de creación del documento.
Cuando crea imágenes, organigramas o diagramas, también se coordinancon la apariencia actual de su documento. Puede cambiar fácilmente el formato del texto seleccionado en el documento eligiendo una apariencia para el texto seleccionado desde la galería de Estilosrápidos de la ficha Inicio.
También puede dar formato al texto directamente utilizando otros controles de la ficha Inicio. La mayoría de los controles ofrecen la posibilidad de utilizar la aparienciadel tema actual o un formato que especifique directamente.
Para cambiar la apariencia general de su documento, elija nuevos elementos de Tema en la ficha Diseño de página. Para cambiar las...
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