juridica

ACCION PSICOSOCIAL Y CONTEXTO JURIDICO
FASE 3

PRESENTADO POR:


IBETH LUCENA QUINTERO













UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
IBAGUÉ TOLIMA

2 Desarrollo de la matriz 2.
IBETH LUCENA QUINTERO
 
 
ITEM
 
 
DESARROLLO

 
 
 
 
 
 
TÁCTICAS
 
 
 
 
 
 
 
Táctica1:
Inteligencia emocional
La inteligencia emocional Es una conducta trasmitida en su mayoría de padres a hijos,esto a partir de los modelos de crianza que se hayan implementado en el interior de cada hogar.
 
Taller Implementado hacia la familia que presenta el fenómeno
 
Taller De Inteligencia Emocional
 
La familia como base fundamental de la sociedad y de la construcción de la libre personalidad de cada integrante del núcleo familiar; desarrollando el taller podremos identificar alrededor de la familiacómo se comportan cada uno de los implicados  frente a esta situación.
Con la implementación del taller se pretende dar el reconocimiento desde a un previo diagnostico psicojurídica , que apoye inicialmente a la víctima, y todo lo que lo rodea, Aplicar la inteligencia emocional como punto de partida en esta táctica nos permite reconocer sus beneficios en un proceso judicial que inicialmente seencuentra vinculado un miembro de la familia como víctima y otro como victimario; Donde el punto de partida sea la comunicación, la confianza el respeto que le podemos trasmitir a la víctima y a su familia para la orientación y acompañamiento en este proceso donde se ven involucrado los principales miembros de la familia ; De forma muy clara concisa y resumida se implementaría este taller con el fin deidentificar los factores que se presentaron en el acto delictivo y las posibles consecuencias que conllevaron a lo sucedido alrededor del hogar.   


 
Táctica 2
Apoyo Profesional Charla Pedagógica
 
Asesoramiento Psicoeducativo
En el caso expuesto se considera de gran importancia la intervención de un profesional en psicología y preferiblemente jurídica, que no solo maneje el tema desde la partepsicológica si no la vinculación de ello en un proceso legal tanto para la víctima, como para el victimario; Se busca que el profesional ayude a los familiares a comprender lo sucedido, sobre todo cuando se trata de este tipo de fenómenos violencia sexual al interior de la familia, en este caso hay una sospecha y se tiene como principal testimonio el menor que ha sido vulnerado por la pareja de sumadre; el terapeuta en este caso específicamente intenta explicar  la dinámica del proceso abusivo, la ambivalencia de la víctima frente al supuesto agresor las motivaciones del mismo a efectos de evitar los sentimientos de culpa por no haber cumplido con su función protectora y de facilitar la toma de decisiones adecuadas, frente a cada paso que ira dando el proceso judicial; El asesoramiento deuna persona que maneje u oriente la situación presentada indicara la necesidad de una escucha activa y respetuosa, ante las confidencias habidas darle la importancia pertinente a los hechos manifestados por la víctima, a su vez indicarles el tipo de conductas apropiadas con el menor para facilitar la recuperación emocional.
El objetivo principal de esta orientación psicoeducativo para esta procesoes la normalización de la vida del menor y a su vez el restablecimiento de las pautas habituales de la conducta en la vida cotidiana.


 


 


 


 


 


 





 

 
 
 
 
INSTRUMENTOS
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Instrumento 1:
Entrevista Abierta
Para este caso específicamente se ha determinado que una forma ideal de la recolección de la debida información para manejar el caso desde una ópticapsicológica, social y jurídica teniendo cierta libertad para preguntar o para intervenir permitiendo toda la flexibilidad necesaria para la situación que se está presentando al interior de la familia donde su finalidad es obtener una narración sobre lo sucedido que el menor se exprese con sus propias palabras.
 
Y Saber observar y escuchar.
Y Poseer amplios conocimientos sobre la problemática encontrada...