juridico

RESUMEN
El ser humano, como especie diferenciada y, podríamos decir, privilegiada dentro de lo
que hasta ahora conocemos del universo, interactúa con su entorno a través de
múltiples experiencias. Y en esa interacción busca constantemente la satisfacción,
primero, de sus necesidades fisiológico-vitales, y segundo, la satisfacción de las
necesidades que históricamente se ha ido creando.Por ello, cada individuo que
satisface alguna de esas necesidades, ya sea en su interacción con la naturaleza o con la sociedad,
adquiere una experiencia particular.
En su capacidad de asimilar (por el alma, espíritu, sensaciones, razón, etc., dependiendo de la postura
gnoseológica que se adopte) y comunicar sus experiencias, los seres humanos que las vivieron con
anterioridad han legado alas generaciones contemporáneas un cúmulo de información
que mediatiza, pues ya nadie quiere (o puede) tener sus propias experiencias, sino que
buscan saber cómo las vieron los otros para así "avanzar" sobre lo hecho.

3.1 METODOLOGÍA
Hablar de metodología, implica una serie de cuestiones que debemos deslindar para
saber cómo y cuáles son las acepciones con que se utiliza dicho concepto. Porprincipio podemos ver que en ocasiones, al hablar de metodología, los autores se
refieren a la aplicación del método, utilizándose ambos términos como sinónimos. Por
ello, paulatinamente se ha hecho una separación de los vocablos y el método se
convierte en objeto de estudio de la metodología, y ésta a su vez adquiere diversas
interpretaciones. Para entender esas connotaciones nos debemosreferir a la evolución
que han tenido los conceptos en cuestión.

3.1.1 Método y metodología en el desarrollo histórico.
En su origen, el método se reproduce en la Grecia antigua. El vocablo está formado
por las raíces etimológicas métodos cuya composición meta: el sitio al que se
pretende llegar; y odos que significa vía o camino, es en síntesis la vía para llegar a
una meta, esto es, dentrode las actividades cognoscitivas, el procedimiento que se
sigue para investigar y conocer la realidad con la que nos relacionamos. Un
procedimiento que se pueda utilizar para la búsqueda, el descubrimiento, el logro de
objetivos preestablecidos. Con esa amplitud se utiliza el concepto de método y, en
muchas ocasiones, como sinónimo del de metodología, un ejemplo de ello lo expone
Rudenkoquien afirma que:
Hasta fecha reciente los conceptos método y metodología se consideraban
idénticos. Así, por ejemplo, hace dos decenios en la Gran Enciclopedia Soviética
en la definición de metodología se remitía el lector a la palabra método. El
proceso de diferenciación de estos conceptos y la disociación del concepto
metodología, tuvo lugar durante el curso de los últimos decenios.233Ahora, en las mismas enciclopedias encontramos la expresión de metodología
como Ciencia del método.
Aristóteles utiliza el método como procedimiento de indagación en el terreno del
conocimiento empírico, en ese sentido el método se proyecta ligado a una dirección
definida y regular que se traza en una operación realizada por el espíritu para
vincularse con la realidad.

Esto es para Aristótelesel método, el procedimiento que lleva a un conocimiento
empíricamente verificado con carácter axiomático, entendiendo por axioma una verdad
que se muestre evidente, y por evidente sea irrefutable. Este sistema es conocido como
método de síntesis que va de lo simple conocido a lo complejo desconocido; por
medio de él, Aristóteles enseña un doble movimiento, pasar de la experiencia a la
teoríay de la teoría a la experiencia.
Ese método sintético es desarrollado en otro campo por Euclides (315-225 aC),
quien le imprime un rigor más alto a la exposición de los elementos matemáticos. En
sus Elementos de geometría, Euclides se propone sentar un fundamento para la
investigación matemática, obra en la que su labor personal fue ordenar y exponer
fundamentalmente las propuestas de la...