justicia social

Justicia Social
Concepto y Origen:
En sentido general, el termino justicia social es un concepto referido a las situaciones de desigualdad social, que define la búsqueda del equilibrio entre partes iguales por medio de la creación de protecciones o desigualdades de signos contrarios, a favor de los más débiles.
Se refiere a la necesidad de lograr un reparto equitativo de los bienessociales, En una necesidad con justicia social, los derechos humanos son respetados y las clases sociales más desfavorecidas cuentan con oportunidades de desarrollo.
Justicia Social remite directamente al derechos de los sectores más favorecidos de la sociedad y el goce de los derechos humanos, tanto sociales como económicos, conocidos como derechos de segunda generación, de los que ningún serhumano debería ser privado. Por otra parte, podemos decir que mientras la justicia tradicional es ciega, la justicia social debe quitarse la venda para poder ver la realidad y comprender las desigualdades que en ella se producen. En el mismo sentido se ha dicho que mientras la llamada justicia comunicativa es la que corresponde entre iguales, la justicia social es la que corresponde entre desiguales.Día Mundial de la Justicia Social

2007 La Asamblea General de las Naciones Unidas, proclamo el 20 de Febrero de cada año como día mundial de la justicia social.
Al fundamentar esta decisión, las Naciones Unidas han sostenido que “La Justicia Social es un principio fundamental para la convivencia pacífica y prospera” y que constituye” el núcleo de nuestra misión global para promover eldesarrollo y la desigualdad humana”.
De igual forma se dice que la actividad que se desarrollan con motivo del día Mundial de la Justicia Social, debe orientarse a erradicar la pobreza y promover el empleo pleno y el trabajo decente, la igualdad entre los sexos y el acceso al bienestar social de la justicia social para todos.






Las necesidades humanas, fundamentales considerando laspirámides de Abrahán Maslow.
La teoría de la motivación humana propone una jerarquía de necesidades y factores que motivan a las personas esta se clasifica en cinco categorías de necesidades y se construye considerando un orden de acuerdo a su importancia para la supervivencia y la capacidad de motivación de acuerdo a este modelo, el hombre satisface sus exigencias y a su vez surgen otras quecambian o modifican su comportamiento.
Las necesidades básicas se enuncian lo más urgente como respirar, comer, beber, vestir, dormir, el ser humano no parara hasta ver satisfecha estas exigencias a partir de ese momento surge el segundo nivel como es el de la seguridad ejemplo de ello es tener una casa, un empleo, las necesidades de seguridad social cubierto este nivel alcanzamos el tercero el deaceptación social aquí se busca tener una casa en un lugar determinado, un empleo fijo, dependencia, sentirse amado, apreciado al tener estos tres niveles aparecerá el cuarto nivel que trata de la autoestima en esta se quiere mostrar todo lo que sabemos nuestras fortalezas, habilidades esto con el fin de conseguir fama y respeto es aquí donde llegamos al nivel más alto, el de la autorrealizaciónen este nos sentimos realizados, aquí desarrollamos los mejores potencialidades.





La evaluacion del siglo XXI según el informe Derlors
El siglo XXI que ofrecera recursos sin precedentes tanto a la circulacion y al almacenamiento, de informacion como a la comunicación, planteara a la educacion una doble exigencia que, a primera vista puedeparecer casi contradictoria: la educacion debera transmitir, masiva y eficazmente,un volumen cada vez mayor de conocimientos teoricos y tecnicos evolutivos adaptados a la civilizacion cognositiva, porque son las bases de las competencias del futuro simultaneamente debera hallar y definir orientaciones que permitan no dejarse sumergir por la corriente de informacion mas o menos efimeras que invaden...