justicia

RELACIONES HUMANAS
Se define con el arte de llevarse bien con los demás. Siempre que tengamos relaciones con personas, ante cualquier situación, estaremos en el campo de las relaciones humanas.
Modernamente se define como la ciencia y arte de vivir, desarrollando la capacidad de convivir con los demás seres humanos en forma cordial y fraternal.
Responde a principios extraídos de la sicologíasocial y sicología clínica, porque el éxitos o fracaso de una persona, en cualquier nivel social, cultural, laboral y profesional depende de gran parte del desarrollo integral de la personalidad, de su capacidad emocional y buena salud mental, ya que los deficientes ajustes de la personalidad obligan a una mejor adaptación, comprensión del problema y sincero deseo de adaptación. Así también elautor Álvaro Portel Lumbreras dice: “Relaciones humanas son las normas y hábitos que nos convierten en personas útiles y agradables a nuestros semejantes, representando todo acto de comprensión y servicio, en un motivo de satisfacción para quien lo practica. O sea fondo y forma, lo útil es el fondo, lo agradable es la forma: Si hacemos un favor de mala manera, no tenemos forma, que es lo mismoque no tener buenas relaciones humanas. Si somos muy agradables, pero sin el menor espíritu de cooperación, no tenemos fondo, tampoco buenas relaciones humanas. Las buenas relaciones humanas benefician especialmente a la misma persona que la práctica, a sus familiares a sus compañeros de trabajo, a sus amigos, al público y por supuesto a la institución donde trabaja.
En lo que respecta a laAdministración enfocada a la Educación, su importancia radica en el hecho de influir en las acciones administrativas que se dan a esos niveles, determinándose en una buena comunicación propician una relación que se basan en la confianza y fe mutuas. Entonces, las relaciones humanas en la Administración Educativa facilitan el desarrollo de las acciones y gestiones administrativas en una forma eficientey eficaz.
Administración:
Las relaciones Humanas en el campo de la Administracion Educativa favorecen a las acciones que implican desarrollar estas con eficiencia y eficacia, buscando con ello establecer relacione sque se proponen satisfacer diversos intereses en beneficio del cliente y de la misma institución. Siendo la administración un proceso, las relaciones humanas son 9 fundamentales eneste. Por lo que en el campo de la educación se estima que estas facilitan las acciones administrativas que se verifican en este sector. La administración para su estudio la podemos dividir en cinco funciones:
a) Planeación
b)Organización
c)Dirección
d)Coordinación
e)Control
Los administradores deben mostrarse sensibles a los muchos elementos del ambiente externo que afectan a sus áreasde operación. Los administradores educativos y su personal de apoyo asumen la responsabilidad de emprender acciones que permitan a los individuos realizar sus mejores contribuciones al cumplimiento de objetivos grupales, por lo que la administración se aplica lo mismo a grupos grandes y pequeños individualmente.
Concepto:
Es el proceso que se encarga de coordinar los esfuerzos de un equipo detrabajo, encaminados al logro de objetivos, dicho accionar debe reunir los elementos necesarios para que la labor que se lleve a cabo en las instituciones, empresas y organizaciones, desarrollen las etapas conforme las expectativas previstas. Dada la naturaleza de la administración, en cuanto a su dinamismo, el elemento humano se torna insustituible para su evolución y continuidad: por lo tanto elgrado de compromiso de este con la eficiencia marcara el éxito de la misión de cada uno de los componentes que participan en el proceso de administración.
El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias, procedimientos y metodologías que utiliza un grupo humano para lograr las metas propuestas.
De las diferentes definiciones de trabajo en equipo, nos pareció apropiado adoptar las...