Justificación de las actividades acuaticas según en el programa de enseñanza primaria en Urugay

Páginas: 2 (487 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2016
Programa CEIP

Observamos el programa de primaria de Uruguay, en el cual las actividades acuáticas figuran contenido, y lo primero que nos interesa destacar es la denominación de este contenido.¿Por qué actividades acuáticas y no natación? Como se menciona en dicho programa, y en concordancia con nuestro pensar, en la vida cotidiana la interacción con el elemento agua no se da solo al nivel dela practica deportiva de la natación. El agua forma parte de la vida de los niños, tanto en su alimentación como en su higiene y fundamentalmente en uno de los espacios recreativos mas importantes delas temporadas de verano como son las playas, tanto las que están en la costa del Rio de la Plata, en el Océano Atlántico o en los ríos y arroyos del interior del país. Que cada niño que pase por laescuela tenga la posibilidad de tener contacto con el agua, para poder desenvolverse con seguridad ante un elemento, que a priori despierta muchos miedos, es una tarea que resulta fundamental. Elmedio acuático brinda posibilidades de movimientos que estimulan todos los sentidos de maneras distintas a las que los niños están acostumbrados y que según el programa “contribuirán a enriquecer eldesarrollo de su corporeidad y motricidad.”(CITA, O NO)
Con respecto a este ultimo aspecto cabe destacar la importancia que tiene para la fundamentación del programa el hecho de que el desarrollo de lamotricidad y la corporeidad tienen un fin únicamente académico, sino que “el educar al niño para que sea capaz de desarrollarse plenamente, requiere pensar en él con sus emociones, sus miedos, susdudas, desde una concepción integral que se construye día a día.”(CITA CEIP)
Por último, en la propuesta de enseñanza se destaca las cuestiones de seguridad vitales que implican las actividades en el medioacuático, aspecto por el cual van a estar regidas.

Contenidos:

Serán enunciados sin una temporización ni secuenciación, debido a que su desarrollo dependerá de la realidad a la cual se enfrente...
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