JUSTIFICACIÓN

JUSTIFICACIÓN

Este documento se fundamenta a partir del Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Especial 2004 y de los lineamientos para la organización del trabajo académicodurante séptimo y octavo semestre en donde se ponen en marcha el plan general de trabajo para los periodos establecidos dentro del CAM 26 y en donde están plasmadas las estrategias, recursos yactividades para brindar la atención educativa a los alumnos que presentan discapacidad o una N.E.E en el nivel de preescolar del mismo centro educativo
Mediante el trabajo docente que se realiza enel centro de atención múltiple se pretenden varios propósitos
A) Fortalezcan el desarrollo de sus competencias didácticas al identificar, a través de la evaluación psicopedagógica, las necesidadeseducativas especiales que presentan los alumnos con o sin discapacidad y aplicar propuestas didácticas con los alumnos atendidos en los servicios de educación especial.
B) Fortalezcan habilidades queles permitan conocer a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad y que son atendidos en los servicios de educación especial, para comunicarse en forma claray sencilla con ellos.
C) Profundicen los conocimientos adquiridos sobre cómo influyen la organización y el funcionamiento de los servicios de educación especial en el trabajo docente y en losaprendizajes de los niños y adolescentes que presentan necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad; asimismo, que desarrollen actitudes favorables para el trabajo colectivo einterdisciplinario en los servicios de educación especial.
D) Fortalezcan su compromiso profesional al poner en juego la formación adquirida para responder a las exigencias reales del trabajo docente y reconozcanesta experiencia como parte de su proceso formativo;
El logro d los propósitos señalados exige que el alumno normalista se involucren en la dinámica del trabajo del servicio de educación especial...