JUSTIFICACI N


JUSTIFICACIÓN:
Desde la realidad demanda:
A través de un análisis de la realidad de Dolores, un pueblo perteneciente a la ciudad de Alicante, se ha detectado, la necesidad de implantación de centros de ocio-educativos para menores en esta zona, más concretamente una ludoteca, que preste servicios de cuidado, formación y entretenimiento a los niños/as de entre uno y doce años, así comoservicios de comedor; además de servir como un gran suplemento extraescolar.
Esta necesidad se debe, a que este pequeño pueblo no cuenta con servicios ocio-educativos, para los menores, además de su escaso repertorio de servicios de ocio con los que cuenta (gimnasios, centros de baile y parques). Por lo que resultaría muy eficiente la implantación de un servicio de ocio-educativo, como en este caso setrata de nuestra ludoteca, del cual tanto niños /as como padres/madres se lucren y encuentren beneficio, ya que los padres/madres pueden encontrar a través de este centro un recurso al cual acudir para dejar a sus hijos/as al cuidado durante su jornada laboral y los niños/as pueden aprender, divertirse y desarrollar sus habilidades en él.
Causas:
Crecimiento de la población infantil.
Escasez deoferta de centros tanto de ocio como ocio-educativos.
Existencia de necesidades familiares que ocasionan la demanda.
La creciente importancia de que los niños/as aprendan a través del juego.
La escasez de estimulación infantil.
La falta de espacios adecuados para el entretenimiento de niños/as.

Fundamentación teórica:
Un servicio de atención a la infancia, es un servicio encargado del cuidado yatención de los menores, que se encuentran en situación de riesgo y desamparo, además de encargarse también del control y seguimiento de dichas familias.
Nuestro centro al tratarse de una ludoteca, está destinado a la educación no formal, aquella que comprende el conjunto de aprendizajes que se da con ayuda de procesos, medios e instituciones específicas y diferenciadamente diseñados en función deobjetivos explícitos de formación o de instrucción, que no están dirigidos a la obtención de los grados propios del sistema educativo institucionalizado.


Algunas de las características de ésta es que suele ser más flexible y dinámica, no está restringida a un espacio o tiempo específicos por lo que permite la educación a distancia, la inclusión de personas a la formación educativa, pues requiereen muchos casos de competencias y recursos tecnológicos, no lleva una secuencia necesariamente pero permite exponer a las personas a un constante aprendizaje, es decir, no se limita el aprendizaje a una edad determinada como lo hace el sistema formal de educación.
Una ludoteca, se trata de un centro donde se realizan actividades lúdicas, de juegos y juguetes, destinadas al entrenamiento yaprendizaje de los menores, con el fin de estimular el desarrollo físico y mental, además de la solidaridad y relación con otras personas.
Nuestro proyecto se apoya sobre el modelo teórico de la pedagogía del ocio creativo, se trata de un campo de la pedagogía, que se encarga del ocio y el tiempo libre de las personas. Este modelo teórico, es el encargado de la educación para el ocio, mostrando lasdiversas actividades que se pueden hacer, además de ayudar a descubrir a las personas sus propios intereses y hobbies. El objetivo principal de este modelo, es guiar a las personas para aprovechar de una manera adecuada su tiempo libre, aportando ideas, actividades, etc. Que les ayuden a desarrollarse tanto de manera física como mentalmente.
Hay numerosos autores que defienden la importancia de lapedagogía del ocio creativo, entre los cuales cabe citar a:
Apega, que consciente de la necesidad del ocio y de atender a la demanda de formación continua a los profesionales que se mueven en este ámbito, programó en Pontevedra unas jornadas de reflexión abierta, para debatir las perspectivas actuales y los desafíos socio profesionales en dicho ámbito.
Manuel cuenca cabeza, quién centró sus discurso...