Justificacic3b3n De Las Opciones De Respuesta De La Primera Prueba De Avance De Lenguaje E28093 Segundo Ac3b1o De Bachillerato Praem 2013
Páginas: 35 (8592 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2015
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN
GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD
DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PROYECTO DE REFUERZO ACADÉMICO
PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN
MEDIA
JUSTIFICACIÓN DE LAS
OPCIONES DE RESPUESTA DE LA
PRIMERA PRUEBA DE AVANCE
DE LENGUAJE
2° AÑO DE
BACHILLERATO
PRAEM 2013
Lee el siguiente texto y responde los ítems del 1 al 5
Percibo loSecreto…
(fragmento)
(...)
Nadie en jade,
Nadie en oro se convertirá:
En la tierra quedará guardado
Todos nos iremos
Allá, de igual modo.
Nadie quedará,
Conjuntamente habrá que perecer,
Nosotros iremos así a su casa.
Como una pintura
Nos iremos borrando.
Como una flor,
Nos iremos secando
Aquí sobre la tierra.
Como vestidura de plumaje de ave zacuán,
De la preciosa ave de cuello de hule,
Nos iremosacabando
Nos vamos a su casa.
(...)
Meditadlo, señores,
Águilas y tigres,
Aunque fuerais de jade,
allá iréis,
Al lugar de los descarnados…
Tendremos que desaparecer
Nadie habrá de quedar.
Nezahualcóyotl
Justificación de las Opciones de Respuesta de la Primera Prueba de Avance de Lenguaje
Segundo Año de Bachillerato (PRAEM 2013)
2
Número de ítem: 1
Enunciado:
En el fragmento del poema “Percibolo secreto...” se infiere que el poeta
Opciones de respuesta:
A. Teme morir algún día.
B. Sufre porque nada es duradero.
C. Concluye que todos, indistintamente, morirán.
D. Descubre el misterio de la muerte.
Respuesta Correcta: C
A partir de la comprensión global del texto, el estudiante comprende que el poeta
expresa la aceptación de que todo lo que tiene vida, no es eterno, se va, perece, seborra, se seca, se acaba, desaparece, nadie habrá de quedar.
Justificación de las
opciones.
Posibles
causas
por
la
que
los
estudiantes seleccionaron una opción equivocada.
A. Al seleccionar esta opción el estudiante solo repara en las expresiones que
aparecen escritas en primera persona, no retoma el resto, hace una interpretación
parcial del texto.
B. El estudiante hace una malainterpretación del poema; el poeta no expresa angustia
en ningún momento; posiblemente, el estudiante, influenciado por sus presaberes,
considera que el tema de la muerte provoca angustia.
D. Es posible que el estudiante se detiene en los versos introductorios y en el título del
poema,
haciendo una inferencia equivocada, es parte de la respuesta pero no es
puntual.
Indicador de logro: 1.4 Interpreta coniniciativa y responsabilidad, obras literarias de
la época precolombina de América, mediante la aplicación de una guía de análisis.
Justificación de las Opciones de Respuesta de la Primera Prueba de Avance de Lenguaje
Segundo Año de Bachillerato (PRAEM 2013)
3
Número de ítem: 2
Enunciado:
Identifica el verso en el que se presenta la figura literaria llamada imagen.
Opciones de respuesta:
A.“todos habremos de irnos”
B. “aunque fuerais de jade, (…) también allá iréis”
C. “Nos iremos acabando”
D. “Como una pintura nos iremos borrando”
Respuesta Correcta: D
El estudiante, además de conocer en qué consiste la figura literaria, comprende que el
verso sugiere una idea con la que guarda relación según el contexto: vida que se
acaba, que no es eterna pintura que se borra, que no es eterna.Justificación de las opciones. Posibles causas por la que los estudiantes
seleccionaron una opción equivocada.
A. No hay elementos comparados, ni sugeridos, el estudiante desconoce el significado
de imagen.
B. Este verso también sugiere la idea de brevedad en la Tierra, pero no constituye una
imagen, no hay comparaciones sugeridas o explícitas. Posiblemente el estudiante
desconoce la definición deimagen, además de tener problemas de comprensión
lectora.
C. El estudiante desconoce el significado e intención de la imagen, esta opción no
sugiere ninguna comparación. Es una frase que puede interpretarse de forma literal.
Indicador de logro: 1.4 Interpreta con iniciativa y responsabilidad, obras literarias de
la época precolombina de América, mediante la aplicación de una guía de análisis....
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN
GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD
DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PROYECTO DE REFUERZO ACADÉMICO
PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN
MEDIA
JUSTIFICACIÓN DE LAS
OPCIONES DE RESPUESTA DE LA
PRIMERA PRUEBA DE AVANCE
DE LENGUAJE
2° AÑO DE
BACHILLERATO
PRAEM 2013
Lee el siguiente texto y responde los ítems del 1 al 5
Percibo loSecreto…
(fragmento)
(...)
Nadie en jade,
Nadie en oro se convertirá:
En la tierra quedará guardado
Todos nos iremos
Allá, de igual modo.
Nadie quedará,
Conjuntamente habrá que perecer,
Nosotros iremos así a su casa.
Como una pintura
Nos iremos borrando.
Como una flor,
Nos iremos secando
Aquí sobre la tierra.
Como vestidura de plumaje de ave zacuán,
De la preciosa ave de cuello de hule,
Nos iremosacabando
Nos vamos a su casa.
(...)
Meditadlo, señores,
Águilas y tigres,
Aunque fuerais de jade,
allá iréis,
Al lugar de los descarnados…
Tendremos que desaparecer
Nadie habrá de quedar.
Nezahualcóyotl
Justificación de las Opciones de Respuesta de la Primera Prueba de Avance de Lenguaje
Segundo Año de Bachillerato (PRAEM 2013)
2
Número de ítem: 1
Enunciado:
En el fragmento del poema “Percibolo secreto...” se infiere que el poeta
Opciones de respuesta:
A. Teme morir algún día.
B. Sufre porque nada es duradero.
C. Concluye que todos, indistintamente, morirán.
D. Descubre el misterio de la muerte.
Respuesta Correcta: C
A partir de la comprensión global del texto, el estudiante comprende que el poeta
expresa la aceptación de que todo lo que tiene vida, no es eterno, se va, perece, seborra, se seca, se acaba, desaparece, nadie habrá de quedar.
Justificación de las
opciones.
Posibles
causas
por
la
que
los
estudiantes seleccionaron una opción equivocada.
A. Al seleccionar esta opción el estudiante solo repara en las expresiones que
aparecen escritas en primera persona, no retoma el resto, hace una interpretación
parcial del texto.
B. El estudiante hace una malainterpretación del poema; el poeta no expresa angustia
en ningún momento; posiblemente, el estudiante, influenciado por sus presaberes,
considera que el tema de la muerte provoca angustia.
D. Es posible que el estudiante se detiene en los versos introductorios y en el título del
poema,
haciendo una inferencia equivocada, es parte de la respuesta pero no es
puntual.
Indicador de logro: 1.4 Interpreta coniniciativa y responsabilidad, obras literarias de
la época precolombina de América, mediante la aplicación de una guía de análisis.
Justificación de las Opciones de Respuesta de la Primera Prueba de Avance de Lenguaje
Segundo Año de Bachillerato (PRAEM 2013)
3
Número de ítem: 2
Enunciado:
Identifica el verso en el que se presenta la figura literaria llamada imagen.
Opciones de respuesta:
A.“todos habremos de irnos”
B. “aunque fuerais de jade, (…) también allá iréis”
C. “Nos iremos acabando”
D. “Como una pintura nos iremos borrando”
Respuesta Correcta: D
El estudiante, además de conocer en qué consiste la figura literaria, comprende que el
verso sugiere una idea con la que guarda relación según el contexto: vida que se
acaba, que no es eterna pintura que se borra, que no es eterna.Justificación de las opciones. Posibles causas por la que los estudiantes
seleccionaron una opción equivocada.
A. No hay elementos comparados, ni sugeridos, el estudiante desconoce el significado
de imagen.
B. Este verso también sugiere la idea de brevedad en la Tierra, pero no constituye una
imagen, no hay comparaciones sugeridas o explícitas. Posiblemente el estudiante
desconoce la definición deimagen, además de tener problemas de comprensión
lectora.
C. El estudiante desconoce el significado e intención de la imagen, esta opción no
sugiere ninguna comparación. Es una frase que puede interpretarse de forma literal.
Indicador de logro: 1.4 Interpreta con iniciativa y responsabilidad, obras literarias de
la época precolombina de América, mediante la aplicación de una guía de análisis....
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