justificacion de observaciones de escuelas



Néstor Saavedra Torres
Los objetivos de esta evaluación son los perfiles y los parámetros, en donde se da a conocer un bosquejo general de estos y se adentra a los perfiles e indicadores. Estohace referencia al dominio del docente es decir que tanto conoce a sus alumnos, así que debe de saber cómo aprende y como deben de aprender, en el proceso de desarrollo-aprendizaje, el docente debeconocer cuáles son las diferentes teorías, en las cuales se sustentan los programas de aprendizaje, es decir de las teorías del constructivismo, la zona del desarrollo y el aprendizaje significativo,son teorías que el docente debe dominar de acuerdo a los parámetros.

Angélica Muños Casarín
Son escuelas que estén dentro de colonias que recientemente se han formado o nuevas colonias dentro dela ciudad de Veracruz, ya que es un poco complicado, porque las escuelas que hay en mi entorno son totalmente normales, establecidas desde hace mucho tiempo son urbanas, es por esto que por lo menostrate de buscar escuelas que aún son consideradas rurales, que están en crecimiento o de reciente formación, para ver cuál es la forma en que se van desarrollando las actividades y en qué condiciones adiferencia de las escuelas urbanas, ya que cuando se trata de escuelas recientes, algunas no cuentan aún con aulas suficientes, y por lo cual los maestros deben adecuar sus clases al entorno que seesté viviendo, y es por eso que me di a la tarea de buscar escuelas que se encuentren dentro del entorno rural.

José López Lagunes
El elegir escuelas para realizar etnografía es complejo, puesincluye diversos aspectos, como la distancia, pedir autorización para ingresar y observar, además de buscar y detectar algún conflicto o problema que se encuentre entre el quehacer cotidiano de losdistintos actores educativos, sobre todo cuando la indicación es buscar en modalidades distintas en las que yo estudié.


Algunas escuelas manejan una educación integral por lo que es un sistema de...