Justificacion tesis animacion infantil


Justificacion de Tesis
Un dia decidi sentarme a ver la television con mi prima de 7 años Mariana a intentar disfrutar de una de esas tantas peliculas de animacion de estos ultimos años, de esas que segun promueven el patriotismo y valores para los niños, yo solo me sente y observe tanto el mensaje que querian transmitir y la reaccion de mi primita, al terminar esta, esperaba una respuesta departe de Mariana, solo se levanto se estiro y apago la tv con bastante tedio. En lo personal me quede con muy mala impresion, tecnicamente no me paracio tan atractivo, y el contenido ni hablar, simplon, aburrido, y ademas su patriotismo era bastante malinchista, recalcando mas las carencias de los mexicanos en vez de fortalecernos.
Otro dia Mariangel de 4 años otra de mis tantas primas, en micasa se puso a ver los programas ¨educativos¨ fui por algo de beber dispuesta a sentarme y a disfrutar un tiempo con ella, vimos dos programas diferentes ambos con una calidad tecnica impecable, uno bastante aburrido y lento, y el otro un poco mejor por el tema de los valores que trataba de plantar en los niños, en el no tan grato, Al preguntarles a los pequeños expectadores si sabian donde seencontraba la pelota que estaba justo delante de nuestra animada protagonista, Mariangel me dijo: ¨Ay pame eso hasta un mongol lo sabe¨. Yo simplemente no supe que responderle.
De aqui es donde me nace la interrogante, de que quien se encarga de cuidar los contenidos y los valores que manejan en cualquier producto audiovisual para niños?.
Que acaso no se han dado cuenta que estamos educando por mediode una alfabetizacion grafica a los niños, que son bombardeados por imagenes, internet, videojuegos, TV y cine todo el tiempo? o es que no saben lo que puede afectar todo este contenido la mente de un niño si no es un contenido nutritivo?
Investigue. Y si existen manuales o guias para productos audiovisuales ricos en contenido para los niños, pero solo en el area de programas televisivos, loque no me sorprendio es que estas guias y manuales no existen en Mexico, pertenecen a Europa, Estados Unidos y Australia, tambien hay organismos Internacionales como la unesco que tambien proponen una serie puntos que se deberian tomar en cuenta. Para que el niño que esta en una edad tan manipulable pueda tener un buen desarrollo intelectual, psicologico y emocional. Buscan crear miembros activos enuna sociedad, que puedan solucionar problemas, y conforme crezcan tengan un pensamiento critico no manipulado.
En otras partes del mundo si no cumplen estas normas, no son viables para que los niños sean expuestos a ellos. y que pasa en Mexico? a nadie le importa el efecto que estos programas o peliculas afecten a nuestro niños mexicanos? a nuestros futuros sucesores? la sociedad y la cultura deun futuro?.
Podria hacer un drama y responder que a nadie le importa, pero la realidad es que hay un pequeño grupo de realizadores de largometrajes y cortometrajes no solo de Mexico, tambien de Colombia, Chile, Suecia, Filipinas, Estados Unidos, Finlandia, Estonia, España, Argentina, Alemania, República Checa, y que ademas son bastante profesionales en lo que hacen, Ellos entienden que losproductos dirigidos a los niños no deben de buscar solo el éxito comercial, sino entretener, enternecer, transmitir valores, y nos hacen pensar seriamente en los niños, sus realidades, sus intereses, sus carencias, las particulares formas de ver la vida según el el nivel de desarrollo en que se encuentran, por esto mismo deciden hacer un Festival en mexico cada año fomentando el cine para niños. Ademasde ellos identifican que dentro del cine dirigido a niños tambien debe de haber una clasificacion, ya que no es lo mismo dar a entender el mismo mensaje de la misma manera a un niño de 4 años y a uno de 8 años, por eso ellos dicen que se separa de la siguiente manera, de 4 a 6 años, 7 a 9, 10 a 12 y lo explican de la siguiente manera:
¨Las películas para niños de 4 a 6 años son por lo general...