Justificacion

Páginas: 2 (420 palabras) Publicado: 2 de agosto de 2015
JUSTIFICACIÒN
Teniendo en cuenta la construcción del proceso de aprendizaje desde todas las dimensiones del niño dentro del nivel de escolar lo cual permite el desarrollo social, individual yafectivo de cada persona dentro de la etapa escolar, creemos necesario desarrollar un proyecto enfocado en el inicio del proceso de lectoescritura a través de los grafemas (las vocales). Es un proyecto adesarrollarse durante tres meses aproximadamente el cual permite la participación, motivación, con metodologías y estrategias acordes al desempeño y nivel del niño que posee problemas de aprendizaje. Esuna guía que permitirá aprendizajes significativos con base en el contexto y las vivencias reales del educando, al igual con base en los principios de una formación educativa que ayude al niño asuperar los problemas que tiene con respecto a la lectoescritura. También buscamos fortalecer en el niño todas aquellas falencias relacionadas con la capacidad comunicativa, emocional, motora, socialespecialmente que aprendan a leer y escribir para que esto les ayude en un futuro a salir adelante. Todo el desarrollo del proyecto se llevara apoyado en herramientas tecnológicas como el uso delcomputador, internet, audio video, etc. La interdisciplinariedad en la integración de áreas es un aspecto importante de este proyecto ya que permitirá unos conocimientos contextualizados al igual la partehumana en los valores individuales y sociales será un componente principal con base en el respeto por la diferencia, la igualdad, la solidaridad y los derechos y deberes humanos. De esta manera esteproyecto repercutirá en la construcción de una educación con calidad en esta sede, de acuerdo a las políticas educativas como retos del siglo y la formación para que cada educando se enfrente en unmañana.

OBJETIVOS
Objetivo General:
 Diseñar una propuesta pedagógica a través de actividades lúdicas pedagógicas apoyadas con herramientas tic para afianzar los conocimientos de los alumnos del...
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