Justo sierra mendez
Páginas: 25 (6022 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2010
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE CAMPECHE
SUBSECRETARÍA DE COORDINACIÓN EDUCATIVA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, TÉCNICA Y SUPERIOR
Centro de Estudios Universitarios Juárez
CLAVE SECUD: 04MSV0020C
INFORME DEL PROTOCOLO DE EVALUACION
TECNICA FODA
PROTOCOLO DE EVALUACION INSTITUCIONAL
ASIGNATURA: PLANEACION Y EVALUACION EDUCATIVA
LAALUMNA: MTRA. MARTA IRENE CAUICH POOT
ASESORDE CURSO.DR. GUADALUPE CU BALAM
MERIDA YUCATAN A 3 DE NOVIEMBRE DE 2010
INDICE
PORTADA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i
INDICE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
INTRODUCCION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 3
MISION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
VISION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
PROPOSITOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
VALORES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 4
TECNICA FODA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
PROTOCOLO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
EVALUACION INSTITUCIONAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
INTRODUCCION
Las experiencias obtenidas en las prácticas docentes en el nivel de enseñanza secundarias y elresultado de constantes reflexiones efectuadas en reuniones académicas ha contribuido a conocer múltiples problemas con las que se enfrentan los profesores, alumnos, padres de familia y autoridades educativas para mejorar el proceso de la formación de los alumnos. Es por ello que la planeación y organización educativa son de gran importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
La visión escolarPrestar servicios educativos a una comunidad que necesita tener jóvenes comprometidos con el futuro de su entorno y su propia comunidad a través de un personal preocupado por capacitarse continuamente y que exista un clima propicio para la interacción entre maestros-alumnos, para que a su vez se desarrollen habilidades y destrezas básicas para su propio aprendizaje, basa en la primicia de unaenseñanza, de calidad donde se conjuguen la ciencias y la tecnología como una forma de innovación que garantice un nivel de vida justo y equitativo del alumno.
La misión escolar
Es proporcionar una formación integral a los estudiantes que conforman la población escolar y que permita una sólida educación que les brinde oportunidades a instancias superiores, así como la excelencia en alcalidad educativa que conlleve a practicar actitudes sociales, productivas, analíticas, con capacidad, criticas, expresivas y conocimientos objetivos, con una visión humana ante los retos y desafíos que se le presentaran a futuro y que sean capaces de transformar su espacio y la sociedad en que se desenvuelven cotidianamente para elevar su propia calidad de vida.
Valores
Los alumnos deben asumirsus responsabilidades de las tareas escolares, apoyados por sus maestros y padres de familia.
Deben ser responsables de su propio logro Académico, serán capaces de demostrar actitudes de respeto, dialogo, tolerancia, equidad, justicia, veracidad, honradez y propósitos para solucionar los problemas que aquejan a su propio entorno y su población, alumnos comprometidos para elevar sus conocimientosa instancias superiores que les brinden oportunidades de estudiar su bachillerato y carrera profesional.
Propósitos
La escuela debe mantener una estrecha relación con los padres de familia para fortalecer el desarrollo y el proceso de enseñanza aprendizaje.
Entre los propósitos de la escuela es importante fomentar las relaciones intrafamiliares ya que la participación de los padres en...
DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE CAMPECHE
SUBSECRETARÍA DE COORDINACIÓN EDUCATIVA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, TÉCNICA Y SUPERIOR
Centro de Estudios Universitarios Juárez
CLAVE SECUD: 04MSV0020C
INFORME DEL PROTOCOLO DE EVALUACION
TECNICA FODA
PROTOCOLO DE EVALUACION INSTITUCIONAL
ASIGNATURA: PLANEACION Y EVALUACION EDUCATIVA
LAALUMNA: MTRA. MARTA IRENE CAUICH POOT
ASESORDE CURSO.DR. GUADALUPE CU BALAM
MERIDA YUCATAN A 3 DE NOVIEMBRE DE 2010
INDICE
PORTADA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i
INDICE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
INTRODUCCION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 3
MISION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
VISION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
PROPOSITOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
VALORES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 4
TECNICA FODA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
PROTOCOLO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
EVALUACION INSTITUCIONAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
INTRODUCCION
Las experiencias obtenidas en las prácticas docentes en el nivel de enseñanza secundarias y elresultado de constantes reflexiones efectuadas en reuniones académicas ha contribuido a conocer múltiples problemas con las que se enfrentan los profesores, alumnos, padres de familia y autoridades educativas para mejorar el proceso de la formación de los alumnos. Es por ello que la planeación y organización educativa son de gran importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
La visión escolarPrestar servicios educativos a una comunidad que necesita tener jóvenes comprometidos con el futuro de su entorno y su propia comunidad a través de un personal preocupado por capacitarse continuamente y que exista un clima propicio para la interacción entre maestros-alumnos, para que a su vez se desarrollen habilidades y destrezas básicas para su propio aprendizaje, basa en la primicia de unaenseñanza, de calidad donde se conjuguen la ciencias y la tecnología como una forma de innovación que garantice un nivel de vida justo y equitativo del alumno.
La misión escolar
Es proporcionar una formación integral a los estudiantes que conforman la población escolar y que permita una sólida educación que les brinde oportunidades a instancias superiores, así como la excelencia en alcalidad educativa que conlleve a practicar actitudes sociales, productivas, analíticas, con capacidad, criticas, expresivas y conocimientos objetivos, con una visión humana ante los retos y desafíos que se le presentaran a futuro y que sean capaces de transformar su espacio y la sociedad en que se desenvuelven cotidianamente para elevar su propia calidad de vida.
Valores
Los alumnos deben asumirsus responsabilidades de las tareas escolares, apoyados por sus maestros y padres de familia.
Deben ser responsables de su propio logro Académico, serán capaces de demostrar actitudes de respeto, dialogo, tolerancia, equidad, justicia, veracidad, honradez y propósitos para solucionar los problemas que aquejan a su propio entorno y su población, alumnos comprometidos para elevar sus conocimientosa instancias superiores que les brinden oportunidades de estudiar su bachillerato y carrera profesional.
Propósitos
La escuela debe mantener una estrecha relación con los padres de familia para fortalecer el desarrollo y el proceso de enseñanza aprendizaje.
Entre los propósitos de la escuela es importante fomentar las relaciones intrafamiliares ya que la participación de los padres en...
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