Juventud discurso y medios de comunicación Palazzo

Texto: “Juventud, discurso y medios de comunicación: aportes del análisis del discurso al campo de estudios sobre juventudes” - María Gabriela Palazzo.
Introducción.
Actualmente, el objeto de estudio es la juventud pero es también sujeto que se estudia. La cuestión juvenil en las investigaciones sociales tiende a ser un campo multidisciplinar ya que para el análisis se requiere de aporte de lasociología, etnografía y antropología, entre otros.
Cuestiones preliminares.
No puede haber relaciones humanas ni cultura sin un discurso que genere valoraciones e ideologías en las que los jóvenes son ubicados, imaginados y, de este modo, ocupan un espacio dentro de la memoria social en el corto o largo plazo.
El discurso revela nuestro punto de vista e ideología personal, que a la vez estáconstruido por voces ajenas. Como práctica social, no refleja la realidad pura, sino representaciones de la misma.
Al mencionar la palabra “juventud” se activa una red de asociaciones que remiten a la memoria individual y a las cuestiones relacionadas con los jóvenes. En base a ello, se materializa en enunciados dentro de contextos particulares que son discursos.
Los estudios del discurso permitenentender cuál es el sentido y a qué apuntan los jóvenes a través de sus acciones verbales y no verbales. La investigación de la autora se basa en la escritura de la identidad, la generalización y de la propia subjetividad de las acciones antes mencionados.
La investigadora parte del saber general de que la juventud es una categoría diferenciada de la niñez y de la adultez, para determinar los elementosde las distintas perspectivas acerca de lo que es ser joven, haciendo hincapié en:
a. definiciones de juventud desde otros campos de las Ciencias Sociales.
b. la construcción de representaciones sociales en función de la ubicación social del joven en el discurso de la prensa tucumana a comienzos del siglo XXI.
c. el estudio de representaciones presentes en el discurso social.
d. el análisisdiscursivo y pragmalingüistico del discurso juvenil en el chat como género del Ciberespacio, tanto desde el texto como desde las representaciones de uso.
Palazzo continúa su estudio analizando el Ciberespacio y otros ámbitos sociopolíticos donde los jóvenes construyen sus identidades lingüísticas, discursivas, culturales y sociales. Su análisis le provocó interrogantes que obligaron la búsqueda de unaherramienta teórica y analítica que contribuyera en su propósito de halar regularidades y diferencias prácticas comunicativas juveniles.
Como resultado, surge la categoría de ciberdiscurso juvenil.
Discurso – juventud – medios de comunicación.
La importancia de lo que se aborda y su correspondiente objeto de investigación conforman la tríada discurso – juventud – medios de comunicación, donde elinterés está en estudiar el rol del discurso como causa, efecto, medio de expresión y como construcción de representaciones, identidades, valoraciones e imaginarios mediante distintos géneros y discursos en contexto. Su importancia se encuentra en establecer los elementos materiales de estudio y en la reflexión acerca de la relevancia y el significado del Análisis del discurso como disciplinatransversal a los estudios de las juventudes en las Ciencias Sociales.
Palazzo aclara que bajo su perspectiva, el discurso es un modo de construir, entender y comunicar la realidad, de acuerdo con el ajuste a ámbitos específicos, los géneros discursivos, los participantes, las intencionalidades, las ideologías, etcétera.
Desde los años sesenta, los estudiantes del discurso se encargan de indagarsistemáticamente en las formas, procesos y dimensiones de aquello que se puede llamar práctica social de uso lingüístico contextualizado.
Los estudios del discurso abarcan principalmente:
a. Las tres problemáticas epistemológicas articuladas sobre la base de los conceptos de objeto, sujeto y corpus (Charaudeau).
Objeto: heterogéneo, empírico y sujeto a las condiciones situacionales de producción de...