juventud


ESCUELA NORMAL DE SULTEPEC

ASIGNATURA: LA EDUCACION EN EL DESRROLLO HISTORICO DE MEXICO II
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL

ALUMNO: angel

PROFESOR: GARCIA ROA RICARDO
SEGUNDO GRADO GRUPO: 1
CICLO ESCOLAR 2013 _2014






27 de Septiembre del 2013
PRIMER BLOQUE

Este primer bloque lo iniciamos el 5de septiembre del 2013 con la participación de un primer equipo el cual no dio a conocer un capítulo del libro de la historia de la educación durante el porfiriato, el capítulo fue los jesuitas y la educación humanística , en este capítulo rescatamos de como sufrieron los jesuitas durante la época de IGNACIO I MADERO porque él eraquien expulsaba a los jesuitas. A pesar de la política anticlerical de Juárez de lerdo, los jesuitas no se daban por vencidos y abrían sus colegios que a veces lograban sobrevivir en la clandestinidad, aunque con la enseñanza constante de que fueran clausurados. Posteriormente , la política de conciliación de PORFIRIO DÍAZ con la iglesia permitió que loscatólicos reabrieran sus escuelas, que tenían demanda por la formación religiosa que ofrecían.
Tanto para los jesuitas como para los padres de familia la preparación académica era totalmente secundaria, de tal suerte que los alumnos permanecían en sus instituciones pocos años, sin que el objetivo sea primordial fuera obtener un título. Por yo no estoyde acuerdo por lo que tenían que a pesar de que los expulsaban no se daban por vencidos, ellos de una u otra forma trataban de transmitir un tipo de conocimiento que les iban a servir para salir de la ignorancia en la que se encontraban nuestros antepasados pero ellos fueron un gran ejemplo que a pesar de las adversidades que tenían nunca serindieron.
Según testimonio de los jesuitas, la memoria de los alumnos duraba uno o dos años en el establecimiento, y no todos eran poblanos. Había más estudiantes del distrito federal que de puebla: seguía Veracruz y después Michoacán.
El colegio del sagrado corazón tenía dos años de fundado cuando lerdo decreto la expulsión de los jesuitas en 1873.La tolerancia religiosa de Porfirio Díaz permitió que poco a poco los padres empezaran a salir de su destierro. Sin embargo a decir los jesuitas, el colegio sufrió la posición anticatólica de dos protestantes; Cristomo Bonilla y juan Nepomuceno, quienes perjudicaron al colegio con sus leyes.
Estos personas hasta fundaron su propio colegio quedesgraciadamente fueron expulsados pero gracias al presidente de esa época don Porfirio Díaz fue que pudieron regresar, a pesar del mal gobierno del también tuvo muy buenas cosas para nuestros antepasados porque también se preocupaba por ellos que tuvieran una mejor vida claro lo que él no le convenía lo eliminaba para que no le causara problemas.Poco después continuamos con el tema los MAESTROS EN REVOLUCIÓN “1910_ 1919” Dentro de este tema nos dice que los maestros fueron a la revolución, varios de los caudillos no tuvieron mayor que la primaria , la mayoría de asistieron a la revolución fueron más maestros que abogados, médicos e ingenieros.
La mayoría de los maestros se sumaron a larevolución en estados y ayuntamientos, muchos profesores siguieron trabando después de la revolución.
Después hubo controversias los universitarios y normalistas los universitarios tenían su propio campo de actividades, funcionales, normales de ingreso, querían desplazar a los medios de abogados. Mas sin en cambio los normalistas su formación...