juventud

¿QUE SIGNIFICA SER JOVEN?

Ser joven significa haber atravesado por la pubertad, es decir, haber atravesado por todos esos cambios biológicos por los que pasamos las personas a una cierta edad: cambio del tono de voz, crecimiento de vello púbico, barros y un desbordamiento de hormonas que nos ponen “calenturientos” (termino juvenil para expresar deseos sexuales). Inmediatamente después siguela adolescencia, que es otro tipo desarrollo, más bien psicológico y socia. Aquí comenzamos a cuestionarnos todo: las leyes y normas impuestas por los padres y por la sociedad; es una etapa de rebeldía si n causa para las personas mayores que nos rodean,   pero que desde nuestro punto de vista se justifica por todas partes y a todas horas.   Esto es parte de ser joven, sin embargo, es más que unaedad.

“No podemos generalizar la condición juvenil a partir de un indicador tan relativo como la edad, ya que esta fase no tiene la misma duración en el campo que en la ciudad; en las clases sociales dominantes, que en las subalternas; en las sociedades modernas, que en las tradicionales; en los momentos de paz y tranquilidad que en los de crisis y cambios bruscos; incluso ni siquiera entre loshombres que entre las mujeres....”
El universo juvenil esta creado por cada uno de nosotros y en el existen formas, colores y un lenguaje muy particular y diferente al de las personas adultas.

Una de esas formas que heredamos de los jóvenes del pasado es la música y todo lo que implica un género musical [ principalmente el rock con todas sus variantes] pero no solo reproducimos lo queheredamos del pasado sino que también creamos nuevas cosas y otras más bien las adaptamos, estableciendo un estilo “nuevo” muy particular. Y pienso que este es   nuestro caso: el de los mexicanos.

“ Los géneros musicales se inscriben siempre en una tradición, en un contexto social, en el cuál influyen otras vertientes, se anexan a un medio socio-cultural que favorece o impide su evolución.Reconocer,..

Desde el punto de vista emocional, en la vida de los humanos existen dos momentos importantes de reafirmación del sujeto frente a sus padres: hay un primer período de individuación alrededor de los 3 años, que se identifica con la palabra “ no” , que representa el logro infantil de saber que él es él, que no es ese otro y que tiene posibilidad de decidir y oponerse.
Durante la adolescenciase da nuevamente un período de individuación, cuando el púber comienza a separarse de las figuras paternas y de autoridad para reafirmar su personalidad, aunque en esta edad el proceso suele estar acompañado de sentimientos de aislamiento, soledad y confusión, pues se deja atrás la infancia y la visión idealizada de los padres.
Peter Blos, que estudia la adolescencia desde un punto de vistapsicológico, dice: “La lenta separación de las ligas emocionales del adolescente con su familia, su entrada temerosa o alborozada a una nueva vida que le llama, son de las más profundas experiencias de la vida humana”.
Este autor describe el proceso que va de la infancia a la edad adulta, dividiéndolo en varios períodos, aunque la línea entre uno y otro es siempre difícil de encontrar pues cada serhumano es diferente y los cambios, aunque palpables, no son homogéneos y se dan en forma sutil y silenciosa.
Las etapas descritas por Blos son:
Lactancia . Llamada así porque los intereses de niños y niñas están enfocados a actividades de juego, deportes y aprendizajes escolares, más que a temas relacionados con el sexo. Es una introducción a los cambios de la pubertad. Etapa fundamental en laque el niño cambia la dependencia paterna, que le ofrece sentimientos de valía, por una autovaloración derivada de sus propios logros y de la aprobación social. Adquiere mayor estabilidad afectiva, destrezas cognitivas y mejor capacidad verbal.
La comprensión de las relaciones sociales, la empatía y los sentimientos de altruismo dejan atrás el egocentrismo infantil y se vuelve más social y...