Juventud

Páginas: 4 (944 palabras) Publicado: 27 de agosto de 2014
“La curiosa relación afectiva entre los "tecno-jóvenes" y la tecnología. Mire los adolescentes que tenga más cerca y estará de acuerdo: son verdaderos pulpos tecnológicos. Revisan cuatro o cincopáginas web en paralelo, chatean por messenger, suben imágenes, y ven videos en YouTube. Al mismo tiempo, se comunican con sus amigos por celular... vía mensajería de texto, porque las orejas las tienenocupadas con el MP3. Lo novedoso es que no sólo utilizan la tecnología como herramienta, sino que se relacionan con ella a nivel emocional. Así lo muestra un estudio realizado por Criteria Research ajóvenes de entre 14 y 25 años, de los estratos C1, C2, C3 y C4. La investigación concluye que los sub-17, sin importar su estrato socioeconómico, ven a la tecnología como un espacio para relacionarse losdemas, y que la sienten como canales de expresión y comunicación .

La juventud actual ha cambiado sus hábitos y capacidades para esta era digital lo que los hace diferentes a generaciones de hacemás de una década, sin tener en cuenta de los cambios comportamentales de la sociedad.
Gracias a las redes sociales la forma de interrelacionarse ha evolucionado con el uso de las redes sociales.Está tecnología han impuesto nuevos comportamientos.

Ventajas y desventajas de la tecnología
La tecnología hizo que las personas ganaran más control sobre la naturaleza y construyeran una existenciacivilizada. Gracias a ello, incrementaron la producción de bienes materiales y de servicios y redujeron la cantidad de trabajo necesario para fabricar una gran serie de cosas. En el mundo industrialavanzado, las máquinas realizan la mayoría del trabajo en la agricultura y en muchas industrias, y los trabajadores producen más bienes que hace un siglo con menos horas de trabajo. Una buena parte dela población de los países industrializados tiene un mejor nivel de vida (mejor alimentación, vestimenta, alojamiento y una variedad de aparatos para el uso doméstico y el ocio). En la actualidad,...
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