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Páginas: 3 (619 palabras) Publicado: 18 de julio de 2013
El profesor Lawrence Cristiano ha visitado el Banco Central de Reserva en cuatro oportunidades y ha enseñado a los alumnos del Curso de Extensión Universitaria por tercera vez este verano. Lapasión, entrega y energía que despliega en la enseñanza y en la discusión de sus trabajos de investigación no deja de asombrarnos. En esta entrevista, el profesor Cristiano nos habla sobre la crisisfinanciera internacional y sus implicancias para la profesión, así como su visión de la macroeconomía. Profesor, ¿cuáles considera que son las principales lecciones de la reciente crisis financiera para laprofesión? La principal lección, a mi parecer, parte de que la macroeconomía ha estado funcionando dentro de una cómoda burbuja hasta 2007. Los macroeconomistas pensábamos que no teníamos quepreocuparnos por los mercados financieros o los colapsos y booms en el mercado de valores. Estos temas no eran esenciales si uno quería entender la macroeconomía. Este era el punto de vista antes de 2007.Relacionado a lo anterior, se consideraba que no teníamos que preocuparnos por los temas de regulación, por ejemplo, qué tan apalancados pueden estar los bancos. En términos generales, todas estas cosasconcernientes al mercado financiero eran consideradas parte del trabajo de los organismos de regulación, o del terreno académico de quienes estudian el sistema bancario o en las escuelas denegocios.Pero lo que viene sucediendo desde 2007 y 2008, es que los macroeconomistas se están esforzando por integrar estas cosas en modelos macroeconómicos, y así la lección puntual es que tenemos que salir deesta burbuja tibia y confortable para integrar estas cosas, todo lo cual implica volvernos más sofisticados. Se supone que los macroeconomistas debemos saber de historia, análisis numérico yeconometría. Antes, manejábamos teorías simples del consumo y la inversión; ahora también tenemos que saber sobre banca y finanzas y otras cosas. La profesión se ha vuelto mucho más interesante y retadora,...
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