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La pobreza educativa Mexicana

Objetivo:
Organizar y catalogar las diversas razones por las cuales distintas organizaciones civiles denominan a las escuelas mexicanas “Escuelas para pobres” yenlistar una serie de posibilidades para entender cómo es posible que mientras que en estados como Campeche se destinen 32 mil pesos al año por estudiante aproximadamente, en Chiapas se gasten menos de15 mil.

Hechos relevantes:
-Hay una clara tendencia en los estados con un nivel de educación más bajo a gastar aún menos en la educación.
“Chiapas recibe 11 mil 070 pesos anuales por alumno, unacifra catalogada como de “bajo nivel” por las organizaciones sociales. Además, el gobierno estatal aporta poco para revertir el rezago, sólo da 3 mil 641 pesos.
Oaxaca es un caso similar. Poralumno, el gobierno federal da 15 mil 055 pesos por año y el estado apenas aporta 537 pesos, lo que representa uno de los gastos más bajos en México.”
-Hay una manera poco transparente y muy desordenada deejecutar los ingresos que son destinados a la educación, más de 46 mil maestros no dan clases y aun así cobran 1,727 millones de pesos.
-A esto se le puede sumar la corrupción del sistema políticomexicano, que afecta directamente a la educación. El índice de corrupción se puede medir mediante el IPC que es un índice que clasifica a los países en una escala de 0 a 10, donde 10 indica un paístotalmente honesto y 0 un país percibido como completamente corrupto. México se encuentra en 3,5.

Definición del problema
México sufre actualmente de un déficit de educación que es derivada dedistintos problemas actuales, la corrupción la que más la afecta, es muy poco lógico que en estados en los que los ingresos anuales por estudiante sean menores los ingresos por parte del estado también losean.

Alternativas de solución
La educación es considerada como uno de los 12 pilares del desarrollo económico y la competitividad, por lo que debería de saber tratarse como uno, y digo saber ya...