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Práctica N°1
Comprensión Lectora: Bases para el Desarrollo de la Genialidad











Nombre: Javiera Abarca Ferrando
Profesor: Aliro Bocaz

El Clima del Genio.
Alprincipio de este tema el autor comienza señalando que “la desigualdad es la fuerza y la esencia de selección”, esto quiere decir, en otras palabras, que no hay dos seres iguales en el planeta, seananimales, plantas, seres inertes o humanos. “Todo lo que vive es incesantemente desigual”. Posterior a esto el autor señala que en ciertas etapas de la historia humana, cuando se plasma un pueblo o seformula una doctrina hay ciertos humanos que sobresalen, logran expresar sus ideas de tal manera que perduran en el tiempo y son reconocidos y admirados de por vida, estos humanos son aquellos queanticipan su visión a la de los demás. Estos humanos marcan una ruta, descubren nuevas verdades y esto hace que lleguen a ser ejemplos a seguir por parte de la sociedad y su legado perdura través de lahistoria “poniendo su firma en destinos de razas”.
Luego el autor comienza a hablar sobre la genialidad en sí, señala que es una chispa luminosa que surge en el punto donde se encuentran las másexcelentes aptitudes de un humano y la necesidad social de aplicarlas al desempeño de una misión trascendental. Señala que la genialidad surge si encuentra un clima propicio, tierra fecunda para esto y quesu genialidad depende del potencial de su clima. ¨Ningún filósofo, estadista, científico, sabio o poeta alcanza la genialidad mientras en su medio se sienta exótico o inoportuno”. El autor dice que sinel “clima” propicio y la “hora” oportuna un genio nunca va a surgir como tal. En otras palabras pudieron existir, a través de la historia, muchos potenciales genios pero a causa de la falta de unclima propicio y una hora oportuna estos no pudieron surgir como tales y, por esto, no fueron trascendentes a lo largo de la historia. “Nacen muchos ingenios excelentes en cada siglo” pero sol uno...