Kalkulo
previos que normalmente y si seguimos la propuesta expuesta hasta ahora ya estaríanconseguidos pues serían que los alumnos dominen la numeración hasta la centena , como
mínimo que sepan:
. Contar hasta 100.
. Descontar desde 100.
Las fases deun programa de cálculo mental serían las siguientes:
A. DIGITOS con ( + 1 ) y ( - 1 )
1.- Entender que cada número es igual al anterior mas uno.
Seintroduciría el concepto de suma pero solo para el ( +1 ) y se realizaría de
forma ascendente desde el 0 hasta el 10; es decir, con los digitos. Necesariamente elaprendizaje deberá empezar en el 0 y consecutivamente seguir hasta el 10.
El procedimiento será verbal con toda la clase y tan repetitivo hasta que todos
los niños lodominen con seguridad. Si al principio y de forma verbal y mental cuesta trabajo
se puede mediatizar con la manipulación de objetos o con ayuda de los dedos,pero siempre
de forma transitoria.
0 + 1 = 1
1 + 1 = 2
2 + 1 = 3
3 + 1 = 4
..............
9 + 1 = 10
2.- Entender que cada número es igual al siguientemenos uno.
El procedimiento será igual que en la fase anterior solo que el descuento de
uno en uno comenzará desde 10 hasta llegar a 1.
Se introducirá elconcepto de resta solo con el ( - 1 ).
10 - 1 = 9
9 - 1 = 8
8 - 1 = 7
7 - 1 = 6
............
1 - 1 = 0
3.- Cadenas secuenciadas con el ( + 1 ) y ( - 1 ).
Separte de una suma o resta y ante la respuesta de un niño el profesor irá
encadenando preguntas siempre con el (+ 1) ó ( - 1) y durante el tiempo que el profesor
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