Kamishibai

Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu KAMISHIBAI: io La magia de un cuento chino pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjk lzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert

yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiop
ASIGNATURA: DIDÁCTICA, TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA. 1º Educación Primaria. FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES CEUTA. UNIVERSIDAD DE GRANADA.
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MARÍA S. GARCÍA KADDUR.. 2 KAMISHIBAI, la magia de un cuento chino

NOMBRE: MARÍA S.GARCÍA KADDUR SECUENCIA DIDÁCTICA: CURSO: 5º Primaria Áreas a tratar: Lengua y literatura Educación Artística TEMPORALIZACIÓN: 10 sesiones de 55 minutos cada una. TÍTULO DE LA SECUENCIA: : KAMISHIBAI, la magia de un cuento Chino. PRODUCTO FINAL: Creación de un KAMISHIBAI para exponerlo en la fiesta de fin de curso del centro educativo. JUSTIFICACIÓN Lo que se pretende con esta tarea es enfocarlos contenidos y aprendizajes que deben de alcanzar los alumnos y alumnas en base al currículum de primaria, poniéndolos en práctica haciendo algo divertido con una utilidad real.

OBJETIVOS:

1º EDUCACIÓN PRIMARIA

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Objetivos lingüísticos: Producir mensajes orales de forma organizada, adaptándolos a lasdiferentes situaciones comunicativas y evitando los usos lingüísticos discriminatorios. Descubrir los elementos básicos de las historias leídas: estructura, personajes, vocabulario, valores. Aceptar las normas básicas de la comunicación oral y respetar las opiniones ajenas. Comprender textos orales interpretando sus principales elementos estructurales y de contenido. Conocer y utilizar diferentes recursosy fuentes de información. Apreciar la lectura como fuente de información, de entretenimiento y de placer. Estudiar y discutir en grupo sobre las ilustraciones que deberían acompañar al cuento: colores, elementos indispensables para su comprensión, elementos accesorios que la entorpecen, personajetipo… Leer sus Kamishibai a otros alumnos, más pequeños o de cursos superiores. Objetivos artísticosIlustrar los segmentos del cuento, siguiendo las pautas que caracterizan un Kamishibai, Preparación de los soportes al tamaño adecuado para exhibirlo en el teatro de madera. COMPETENCIAS BÁSICAS QUE SE TRABAJAN: 1. Competencia en comunicación lingüística:
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Dialogar: escuchar y hablar. o Adaptarla comunicación al contexto. o Buscar, recopilar, procesar y comunicar información. o Comprender textos literarios. 2. Competencia matemática: o Expresar e interpretar con claridad y precisión informaciones, datos y argumentaciones o Identificar situaciones cotidianas que requieren la aplicación de estrategias de resolución de problemas. o Manejar los elementos matemáticos básicos (distintos tiposde números, medidas, símbolos, elementos geométricos, etc.) en situaciones reales o simuladas de la vida cotidiana. 3. Competencia digital y tratamiento de la información: o Buscar, seleccionar, registrar, tratar y analizar la información. 4. Competencia cultural y artística: componer y crear o Apreciar las producciones artísticas propias y de los demás compañeros/as. o Desarrollar la capacidadestética y la creación propia. o Utilizar su iniciativa, imaginación y creatividad para expresarse artísticamente. 5. Competencia para aprender a aprender. o Adquirir confianza en sí mismo y gusto por aprender o Conocer y usar diferentes recursos y fuentes de información 6. Competencia para la autonomía e iniciativa personal o Afrontar los problemas, buscar las soluciones y aprender de los...