Kanner


Kanner : define al autismo

La incapacidad del niño de relacionarse de forma normal con las personas y las situaciones desde el comienzo de la vida.
El origen del autismo no reside en un ambienteexterno inadecuado para el desarrollo del niño, sino en sucesos internos que perturban el desarrollo.
Es un trastorno que tiene tres aspectos:
Una alteración en la sociabilidad
Alteración en lacomunicación sea verbales o no verbales
Unos Interese restringido
El autismo tiene problemas para aprender casos que no puedan ser pensadas en imágenes. Las palabras más fáciles de aprender son lossustantivos por que se relaciones directamente con imágenes. Las palabras escritas resultan muy abstractas para recordarlas. Algunos niños más afectados por el autismo aprenden con más facilidad si laspalabras se deletrean con letras que pueden tocar
El niño autista posee un pensamiento asociativo, usara palabras incorrectas por ejemplos diría “perro” para salir afuera porque asocia el perro con lacalle.
Los síntomas específicos que presentan las personas con autismo o rasgo con autista asociado a otros cuadros dependen de seis factores
La asociación o no del autismo con retraso mental.
Lagravedad del trastorno que presente
La edad - el momento evolutivo - del la persona autista
El sexo- el trastorno autista afecta con menos frecuencia, pero con mayor grado de alteración mujeres que ahombres
La adecuación y eficiencia de los trastorno utilizados y de los experiencias de aprendizaje
El compromiso y apoyo de la familia.
La naturaleza y la expresión concretas de las alteraciones que laspersonas con aspecto autista presentan a esa “dimensiones siempre alteradas” se diferencia 12 dimensiones
1. Trastorno cualitativos de la relación social
2. Trastorno de la capacitación dereferencia conjunta( acción, atención, y preocupación conjunta)
3. Trastornos de los de la capacidades intersubjetivas mentales
4. Trastorno de la función comunicativa
5. Trastorno cuantitativos del...