Kant: ¿qué es la ilustración?

Immanuel Kant: ¿Qué es la Ilustración?
1. Breve descripción del texto.

En su ensayo “¿Qué es la Ilustración?”, Emanuel Kant critica los prejuicios y la dependencia que induce estar al servicio de la opinión de los demás (minoría de edad), cuando en realidad estamos inclinados a crear opiniones propias que no pueden ser limitadas en cuanto a opiniones que son.
Este texto representa lasideas generales de un Siglo de las Luces, cargado de cambios hacia un progreso humano, donde la razón es el eje principal para combatir la ignorancia, aunque Kant lo lleva a un terreno ético-moral propio de su pensamiento donde el individuo es capaz de razonar -lo que da sentido al imperativo categórico- y no depende de ninguna autoridad exterior.

2. Análisis sintáctico.

Se trata de unensayo que compone, dentro de sus obras, los “escritos menores”; llamados así porque no tienen la extensión características de sus libros y no constituyeron el centro de lo que destaca el pensamiento de Kant, como es la metafísica y la filosofía, aunque es bien sabido que no sólo trataba sus estudios sobre estas escuelas sino que también elaboró tratados sobre historia, política, religión,antropología, etc.
Este ensayo o escrito menor con un perfil político, se inscribía dentro de su etapa crítica de donde pertenecen sus obras más importantes.
A diferencia de otros escritos kantianos, es una lectura amena y directa.
Centrémonos ahora en un análisis de las partes funcionales por las que está compuesto el texto y lleva a un razonamiento lógico de su época.
Dicho razonamiento oconclusión en la mayoría de los textos se encuentra al final de éstos, después de un desarrollo de ideas relacionadas entre sí; comprobamos que Kant ya nos introduce en su ensayo con esta conclusión: Expone en una oración explicativa de lo que se trata para él la Ilustración, y la expone con una metáfora concerniente a la edad. La Ilustración es la salida del hombre de su minoría de edad.

Kant entiendeesa metáfora como una incapacidad o dependencia intelectual y moral.
Los párrafos siguientes serán un desarrollo aclaratorio de porqué seguimos bajo esta “minoría de edad” y sus consecuentes resultados, tales como la aparición de tutores, con poder para manejar al resto de la masa y el arraigo tan poderoso que tiene estar bajo tutela, que Kant alega tal estado es cuasi natural.

La mayoría deedad se entiende entonces como el paso que se da a independizarse del yugo cómodo de no pensar por uno mismo. Esta capacidad está ligada al derecho de libertad del uso de la razón y su expresión.
Pero, ¿cómo conseguir ese derecho? Según Kant rebelarse contra la opresión oprime igual. Los tutores como tales inculcan prejuicios por reglamentos y fórmulas: instrumentos mecánicos de un uso racional, omejor de un abuso de sus dotes naturales para que no se sobrepase el estado de minoría de edad. Debido a esto una de las vías rápidas de desatarse es un enfrentamiento contra la tutela, pero este enfrentamiento genera igualmente prejuicios, que no les hará desligarse de su minoría.

Pero Kant se da cuenta de que los reglamentos son imprescindibles y necesarios en una sociedad, por lo quedistingue dos tipos:

* Los reglamentos que fomentan
* Los que restringen
De esta distinción, diferencia a su vez entre:

* Uso público de la razón
* Uso privado de la razón
Kant hace uso de ejemplos que exponen las características de cada cual y de esta manera puede introducir las faltas de las dos instituciones- tutores- básicas de la sociedad, y más concretamente de su sociedado época en la que vive:
La iglesia y el Monarca.

3. Análisis morfológico.

Otra manera de interpretar el texto es entender aquellos vocablos o expresiones que suelen ser propios del autor o el discurso por su carácter especial, en base a su explicación. Por ejemplo, no es lo mismo como usa la palabra libertad Kant en este texto, como la noción de libertad en Rousseau

Minoría de...