kant

La ilustración: Kant

6 de junio de 2010

1. Contexto histórico, cultural y losóco
1.1. Vida y obra del autor
Immanuel Kant nace en 1724 en Könisberg (Prusia oriental). Fue educado en un entorno pietista
de gran rigurosidad moral. La religión pietista se basa en vivir estrictamente según los preceptos
cristianos. En la universidad de Könisberg estudió losofía, matemáticas y ciencianaturales, dentro de
un

marco racionalista, dominante en la Universidad alemana. Toda su vida la dedicó a la docencia

en la universidad de Könisberg. Era muy metódico, defendía la libertad de pensamiento y simpatizó
con la independencia norteamericana y la Revolución francesa, pero rechazó del período del Terror que
siguió a ésta.
La obra kantiana se divide en dos etapas:
Períodoprecrítico: estudió la ciencia (Newton) y la losofía de su época. Era racionalista, la
corriente losóca que dominaba en Alemania. Elaboró una cosmología que explica el origen del
sistema solar.

Crítica de la razón pura, de 1781, donde
Crítica de la razón práctica, de 1788, donde estudia
Para la paz perpetua, de 1795, donde expone su teoría

Período crítico: publica las obras más inuyentes, laestudia la posibilidad del conocimiento, y la
los principios racionales de la ética, y
política y aboga por la unidad europea.

1.2. Contexto histórico, cultural y losóco
1.2.1. Contexto histórico
Durante el siglo XVIII se mantienen la estructura de política de las monarquías absolutas, pero se
tambalean en la 2ª mitad con las revoluciones americana y francesa.
La economía erafundamentalmente agrícola, con una industria artesanal en el continente; la industria manufacturera había despegado en Inglaterra. La fuente de riqueza era el comercio de ultramar
con América.
La sociedad estaba dividida en estados: el clero, la nobleza y el pueblo llano. La burguesía anhelaba
mayor poder político, pero el Antiguo Régimen se resistía a cederlo. Las ideas burguesas que socavaban
éstemodelo social se centraban en la libertad individual (es decir, libertad de empresa, comercio, etc.)
e igualdad jurídica (todos iguales ante la ley).
Las monarquías absolutas sensibles a las ideas ilustradas se transformaron mediante el

despotismo

ilustrado, lo cual trajo como consecuencia la extensión de la educación y la ciencia, la disminución de

los privilegios de la nobleza y elclero, y la adopción de nuevas formas de producción (eliminación de
trabas gremiales y mejora de la vida de los campesinos).

1.2.2. Contexto cultural
El movimiento ilustrado (política y culturalmente) se puede situar cronológicamente entre la Revolución inglesa de 1788 y la Revolución francesa. Las fuentes de la Ilustración están el pensamiento
cientíco y losóco del siglo anterior(Descartes, Newton, Locke, etc.). Los ilustrados estaban convencidos que haber dejado atrás la barbarie y la incultura. Sus señas distintivas eran:

1

el pensamiento racional autónomo (no sometido ni a la tradición, ni a la autoridad, ni a la
religión),
el gusto por la observación natural y la experimentación,
el optimismo y la conanza en la razón y el progreso; la guía de la sociedad basada en larazón llevará a la felicidad y a una sociedad justa, y en paz, tras liberarnos de la superstición e intolerancia
religiosas y la arbitrariedad política. La idea de progreso resume este ideal.
la reivindicación de la libertad y la tolerancia (como respuesta a las monarquías absolutas y a
las guerras de religión sufridas en Europa),
La Ilustración no tuvo características uniformes en todaEuropa:
En

Gran Bretaña

(la ilustración se denomina aquí Enlightenment) se centra en la tolerancia

religiosa y el desarrollo del conocimiento experimental y el modelo empirista del conocimiento.
En

Francia (Siêcle des Lumiêres) tuvo más peso político y social, se luchó contra la arbitrariedad

de las monarquías absolutas y contra la intolerancia religiosa.

Alemania, inspirada...