Kant


Ensayo II: La emancipación como camino a la libertad

¡Ten el valor de servirte de tu propia razón! (Kant, ¿Qué es la Ilustración?, 1784) Es indudable, la frase que describe la postura delautor a lo largo de todo el texto, ya que, está en contra de que los pupilos vivan con ese frecuente temor que los caracteriza, aquella necesidad de aferrarse al conocimiento de otro, que en este caso,se entiende bajo la consigna de tutor para así no tener una especie de fracaso. Debemos entender que la necesidad de ser administrado por un tutor, no radica en la falta de inteligencia, sino devalor para que el pupilo se emancipe, es decir, se libere. Pero a pesar de esto, sienten que es cómodo no pensar por ellos mismos, si tienen la posibilidad de pagar, evidentemente, no les hace faltapensar debido a que tienen alguien que los guie. Por otro lado, para el tutor el hecho de que los pupilos se emancipen es sumamente peligroso, ya que, quieren tener una especie de poder y razón frente alas personas, no quieren perder su trabajo por el hecho de que es remunerado. Otro sector que cree que la “libertad de hacer uso público de la razón” (Kant, ¿Qué es la Ilustración?, 1784) escatastrófica, son las autoridades, por miedo de perder el poder, de perder ese goce que les provoca saber más que el resto y el reprimir el conocimiento para los demás.
Kant plantea que la ilustración ensí, tiene su base en un uso de la razón de acuerdo a dos perspectivas: (1) uso público: lo plantea como el ideal más perfecto, debido a que en este uso, se da la libertad de pensar y expresar lo quequeramos, esa libertad absoluta, sin limitaciones de ninguna autoridad o del tutor, que diga que la emancipación es arriesgada, con la intención de provocar un sentimiento de miedo. El segundo uso de larazón, es el uso privado, el cual se presenta en casi todas las civilizaciones en mayor y menor grado, porque siempre existe una especie de limitación de expresión por parte de autoridades y...