Karate

Resumen
El presente artículo expone el resultado de la aplicación de métodos científicos en la determinación de Recomendaciones Metodológicas del Perfil de Exigencias Técnicas para el Kumité en la categoría escolar 14-15 años, teniendo en cuenta las características del Karate-Do Deportivo en contraposición con el tradicional y de esa forma contribuir con la elevación del nivel técnico de losatletas escolares en función de elevar los resultados deportivos. Para lo cual se toma como muestra los 10 atletas de la categoría escolar de la EIDE "Pedro Batista" en la provincia Granma. Los principales métodos utilizados fueron: el análisis-síntesis, inductivo-deductivo, histórico-lógico, la observación, la entrevista y como procedimiento específico para la observación se aplica la vigilanciatecnológica. Se obtiene como resultados más significativos indicaciones generales para los entrenadores de dicha categoría.
Introducción
Es común escuchar afirmaciones sobre las diferencias entre el Karate-Do deportivo y el tradicional, sin embargo, aún persiste en los métodos deentrenamiento un gran enfoque tradicional, sin la necesaria correspondencia con las condiciones actuales del deporte.En el caso del deporte escolar esta necesidad se acrecienta sobre todo si tenemos en cuenta las necesidades y objetivos con los que se profesa el deporte escolar en nuestro país. Por tanto las exigencias técnicas de dicho deporte son sustancialmente diferentes a las que tendría el mismo de mantener las tendencias tradicionales.
Los métodos tradicionales para determinar las exigencias técnicas enel caso específico del Karate-Do deportivo se sustentan en la experiencia profesional de los entrenadores y la aplicación de métodos tradicionales de investigación, existiendo antecedentes como las tesis de maestría de Rafael Ochoa y los estudios realizados por el Doctor en Ciencias Núñez del Centro de Estudios de Deporte de Combate de la provincia de Holguín.
Para el desarrollo de lainvestigación se seleccionó los 10 atletas de Karate-Do categoría 14-15 años del sexo femenino y masculino pertenecientes a laEscuela de Iniciación Deportiva" Pedro Batista Fonseca" de Granma, los que representan el 100% de la matrícula, de ellos, 4 nuevo ingreso a la categoría y 6 continuantes, con tres años y medio de experiencia como promedio en el deporte, todos han participado en eventos nacionales,pioneriles o de liga estudiantil.
Los métodos usados para el desarrollo: Histórico-lógico: fue utilizado para determinar las tendencias históricas del proceso de planificación del entrenamiento deportivo en general y del Karate-Do en lo específico.
Análisis-síntesis: se utilizó para la caracterización del objeto y campo de la investigación, así como para analizar y sintetizar la información obtenidade la literatura consultada, determinar las particularidades y descubrir relaciones y la lógica a seguir en la obtención de los conocimientos científicos relacionados con la planificación del entrenamiento deportivo en el Karate-Do y las exigencias técnicas que le plantea el mismo a los atletas.
Inductivo-deductivo: para la combinación del movimiento de lo particular a lo general posibilitandolas generalizaciones. Se aplicó específicamente desde la selección de los objetivos más generales del entrenamiento deportivo hasta lo más particulares referidos al perfil de exigencias técnicas para el kumité y los contenidos teóricos prácticos.
En la investigación, fuente de motivación del presente artículo, además de aplicar los métodos tradicionales antes expuestos y sustentar parte de susresultados en dichos antecedentes, aplica una metodología para la vigilancia tecnológica desarrollada en la Facultad de Granma con el objetivo de determinar las tecnologías claves, básicas y emergentes durante el entrenamiento y el efecto de estas en el desarrollo de la competencia. Así fue posible concretar las recomendaciones asociadas a las principales deficiencias y tinos detectados durante el...