Karencita

EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL
El hombre rompió el orden natural para sobrevivir en condiciones inciertas y construyo un orden cultural este ordenamiento se expresa en un realidad objetiva y se mantiene en el tiempo, mediante el establecimiento de una serie de pautas que regulan el comportamiento y que también hacen parte de la dimensión objetiva de esta realidad.
La realidad social esuna totalidad con dimensiones objetivas y subjetivas; la objetiva científica exige que las dos sean tenidas en cuenta porque el comportamiento social explicito está cargado de valoraciones implícitas que lo condicionan y lo hacen posible.
Aspectos objetivos
Hay dos aspectos que son determinantes para entender lo social como una realidad objetiva: hay pautas de comportamiento que sonaprehendidas como guías de la conducta social y que se vuelve a definir con el paso del tiempo. Algo muy importante es el canal de la vida social es el lenguaje ya que por el podemos dar nuestro conocimiento
BERGER Y LUCKMANN dicen que las instituciones son percibidas por los miembros de la sociedad como realidades inalterables y evidentes por si misma, lo cual hace hablar de un mundo social como unarealidad no histórica y dada, a la cual se enfrenta el ser humano.
El mundo institucional se experimenta como una realidad objetiva, porque tiene una historia que antecede al nacimiento del ser humano y no es accesible a su memoria biográfica
El orden social funciona gracias a la dirección y la estabilidad del comportamiento. En estas pautas se espera como resultado que los miembros de la sociedaddesempeñen diferente roles y que sean responsables con las reglas dadas en la división social del trabajo el ser humano aprende con estos roles y conoce lo social y los diferentes tipos de comportamiento que debe esperar de las otras personas.
El lenguaje es un canal de la vida social en este proceso, todo se hace atreves de este, se interactúa y se imparte el conocimiento en sentido mas amplio.Según Watson el lenguaje juega un papel determinante en el proceso de legitimidad de las instituciones sociales, porque introduce una lógica al mundo social por lo cual permite construir la estructura.
Aspectos subjetivos
Los seres humanos se organizan a si mismo en relaciones simbólicas intrincadas para formar entidades mayores que ellos mismos.
La razón por la que los individuos se comportanrelativamente homogénea conduce a diferentes teorías sobre la existencia de de una inter-subjetividad, (un mundo de realidades conocido en común). La vida cotidiana se mantiene y se reafirma continuamente con la interacción del individuo con otros.
Diferentes formas de conocimiento
BERGER Y LUCKMANN (1979) el conocimiento es la incertidumbre de que los fenómenos son reales y poseencaracterísticas especificas. Estos autores consideran varios tipos de conocimientos estos son el incipiente el rudimentario, el explicito y el de los diversos simbólicos
El conocimiento incipiente se da cuando se transmite un sistema de objetivaciones lingüísticas de la experiencia humana. Constituye la base del conocimiento, comprende explicaciones sencillas referentes a como se hacen las cosas, las cualesson generalmente son las respuestas dadas a los ¿por qué?
Nivel de Conocimiento Rudimentario Se basa en proposiciones teóricas que hacen referencia a esquemas y que se relacionan directamente con acciones concretas. Las leyendas los proverbios, las máximas morales sentenciales y los cuentos populares perteneces a ese conocimiento.
Teórico explicito se apoya en el desarrollo de teoríasespecializadas y su administración está a cargo de legitimadores también especializados y tiende a convertirse en teoría pura. Toma la forma de patrones de significación que se refiere a realidades que son explicitas en la experiencia cotidiana.
El conocimiento puede ser categorizado y postulado (Cuff y Payne 1985) teniendo en cuenta el intento del hombre de pensar en si mismo y en su mundo, mediante el...