Karicia Trastornos Del Lenguaje

 Indice

Introducción













Introducción


En el siguiente trabajo estaré presentando varias alteraciones que se presentan en el área del lenguaje entre las cuales son: La Dislexia en el área, lectura, la Disfasia en el área oral y finalmente la Disortografía en el área de la escritura. De estos trastornos veremos lossiguientes aspectos, conceptualización amplia, causas de ese trastorno, Descripción de un caso de cada trastorno y por último cómo dar respuesta al problema.
En la actualidad, existe una gran preocupación tanto por psicólogos, pedagogos y padres acerca de las dificultades que se presentan en los alumnos durante el aprendizaje de la lectura y de la escritura. Por lo que considero de granimportancia que todos los maestros conozcan estos trastornos que pueden afectar el proceso de aprendizaje de sus alumnos con vista a que profundicen en el conocimiento de cada uno de ellos, a que se percaten de las dificultades que presentan, sobre todo en el aprendizaje de la lectura y de la escritura y poder, consecuentemente tomar las medidas preventivas que eviten posiblesfracasos.








Alteración del lenguaje en el área de la lectura, escritura y oralidad

Alteración del lenguaje en el área de la lectura.
La dislexia es una discapacidad para leer que ocurre cuando el cerebro no reconoce ni procesa apropiadamente ciertos símbolos, por lo que se entiende por dislexia a cualquier problema de lectura, decir, la dislexia es la dificultad para leer causada por unimpedimento cerebral relacionado con la capacidad de visualización de las palabras
El término Dislexia se sigue utilizando para describir un síndrome de incapacidad lectora que incluye deficiencias verbales, cognitivas y lateralidad mal definida. No obstante, hay todavía un gran debate acerca de la validez diagnóstica e independiente del trastorno disléxico. Algunos autores niegan la existencia deltrastorno mientras que otros consideran que existe una continuidad sin límites claros entre la dificultad severa para la lectura y la normalidad.
El niño disléxico tiene dificultad para identificar, memorizar y reproducir letras, sílabas, números, etc, de modo más concreto aquel que tienen formas semejantes como la “p-b”, “p-q”, “u-n”..., que se diferencian por su posición espacial respecto a un ejede simetría. Así puede leer “lidro en lugar de libro” o “qero en lugar de pero”. Este error se denomina inversión estática. Otro error consiste en una inversión dinámica, es decir, la alteración en el orden de las letras o sílabas. También se pueden dar omisiones o reiteraciones de las mismas, por ejemplo “Barlona en lugar de Barcelona” o “quero en lugar de quiero”.
Los disléxicos tambiénpresentan, durante la realización de diversas tareas de lectura o de lenguaje, una desviación en los patrones de la actividad cerebral (EEG y ERP). Estas diferencias indican que, cuando leen, presentan menor implicación de áreas cerebrales, o involucran a otras áreas cerebrales al compararlos con lectores normales, y también que muestran un procesamiento de información más lento
Causas
La dislexia otrastorno del desarrollo de la lectura ocurre cuando hay un problema en áreas del cerebro que ayudan a interpretar el lenguaje y no es causado por problemas de visión. El trastorno es un problema de procesamiento de información específica y no interfiere con la capacidad para pensar o entender ideas complejas. La mayoría de las personas con este trastorno tienen inteligencia normal y muchos tienenuna inteligencia por encima del promedio.
El trastorno del desarrollo de la lectura puede aparecer en combinación con el trastorno del desarrollo de la escritura y el trastorno del desarrollo aritmético. La afección a menudo es hereditaria.
Descripción de un caso de dislexia
Meyfi es un niño de 9 años, está cursando el tercero de primaria en la escuela pública Sotero Martínez ubicada en los...