Karl Popper Propone Una Nueva Manera De Pensar El M Todo Cient Fico
Páginas: 3 (724 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2015
Karl Popper propone una nueva manera de pensar el método científico, que era el método estándar para investigar en la ciencia.
Cuestiona el inductivismo que parte de enunciados particulares, dehechos que se repiten, y crea una generalización de las leyes. Discute esto y propone un método hipotético- deductivo, basado en el racionalismo (lógica) crítico o falsacionismo. Ir con nuestras teoríasa los hechos. Consta de enunciados, hipótesis, que son generales.
Para él el conocimiento científico es progresivo, y siempre surge a partir de problemas (cuando percibo algo y no está en orden conmi supuesto conocimiento), de y de la búsqueda de posibles soluciones a través de la construcción de teorías falseables. La verdad, es verdad siempre y cuando no pueda ser refutada.
“En la medida enque quepa en absoluto hablar de la ciencia o el conocimiento comienzan en algún punto tiene validez lo siguiente: el conocimiento comienza con problemas, pero no hay problemas sin conocimiento. Estecomienza con la tensión entre el saber y no saber”. (…) “La tensión entre el conocimiento y la ignorancia lleva al problema y a los ensayos de solución. La única forma de justificación de nuestroconocimiento radica en la crítica, o más exactamente, en que nuestros ensayos de solución parezcan haber resistido hasta la fecha incluso nuestra critica más acerada. Nuestros ensayos de solución nopueden presentarse como probables”. (Popper, K.1961:1-3)
Ante este problema, se ensaya una solución, una hipótesis, y se pone a prueba. Si falla, la hipótesis queda refutada y debe entonces rechazarse.Cuando una hipótesis ha sobrevivido a diversos intentos de refutación se dice que está corroborada, pero esto no nos permite certificar que ha quedado confirmada definitivamente, sinoprovisionalmente.
Y que estos hechos o problemas debemos situarlos en un contexto, para lo que plantea en su vigésimo séptima tesis, la lógica de la situación.
“La lógica de la situación se hace cargo del mundo...
Cuestiona el inductivismo que parte de enunciados particulares, dehechos que se repiten, y crea una generalización de las leyes. Discute esto y propone un método hipotético- deductivo, basado en el racionalismo (lógica) crítico o falsacionismo. Ir con nuestras teoríasa los hechos. Consta de enunciados, hipótesis, que son generales.
Para él el conocimiento científico es progresivo, y siempre surge a partir de problemas (cuando percibo algo y no está en orden conmi supuesto conocimiento), de y de la búsqueda de posibles soluciones a través de la construcción de teorías falseables. La verdad, es verdad siempre y cuando no pueda ser refutada.
“En la medida enque quepa en absoluto hablar de la ciencia o el conocimiento comienzan en algún punto tiene validez lo siguiente: el conocimiento comienza con problemas, pero no hay problemas sin conocimiento. Estecomienza con la tensión entre el saber y no saber”. (…) “La tensión entre el conocimiento y la ignorancia lleva al problema y a los ensayos de solución. La única forma de justificación de nuestroconocimiento radica en la crítica, o más exactamente, en que nuestros ensayos de solución parezcan haber resistido hasta la fecha incluso nuestra critica más acerada. Nuestros ensayos de solución nopueden presentarse como probables”. (Popper, K.1961:1-3)
Ante este problema, se ensaya una solución, una hipótesis, y se pone a prueba. Si falla, la hipótesis queda refutada y debe entonces rechazarse.Cuando una hipótesis ha sobrevivido a diversos intentos de refutación se dice que está corroborada, pero esto no nos permite certificar que ha quedado confirmada definitivamente, sinoprovisionalmente.
Y que estos hechos o problemas debemos situarlos en un contexto, para lo que plantea en su vigésimo séptima tesis, la lógica de la situación.
“La lógica de la situación se hace cargo del mundo...
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